最新愛蓮說教案一等獎(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言志七、寫作方法探究二作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?隱逸者、富貴者陶淵明過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他志向高潔，隱居避世，對于這樣的一位高人，作者抱著什么樣的情感態(tài)度？從文末的一句話中可以看出：菊之愛，陶后鮮有聞——惋惜。明確、襯托、正襯、反襯八、小結(jié)本文主旨既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。九、學(xué)生說話周敦頤說完蓮，現(xiàn)在由我們同學(xué)們來說了，說什么呢，模仿作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。但要注意的是：（1）要注意內(nèi)在聯(lián)系；（2）要有新意。愛蓮說教案一等獎篇三積累掌握重點(diǎn)文言詞匯，理解文章大意。反復(fù)誦讀，在誦讀中品味語言，并通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主探究理解作品，學(xué)習(xí)“托物言志”的手法。學(xué)習(xí)蓮花的高潔品格，引導(dǎo)學(xué)生保持正直操守的價值取向，使學(xué)生得到高尚情操的熏陶。探究蓮花的高潔品格和托物言志的手法，襯托的寫法?？床鍒D，談感受（請同學(xué)們將書翻到插圖第一頁，這是什么？看到這幅圖你有何感受？請同學(xué)來談一談。那么宋代著名哲學(xué)家周敦頤看到了盛開的荷花又會有何感想呢？今天我們就來學(xué)習(xí)周敦頤賞荷有感而發(fā)寫成的絕世佳作《愛蓮說》。）“說”如何理解？（劃下注釋一，齊讀）作者簡介（齊讀）30秒識記常識。欣賞錄音朗讀。注意生字的讀音，朗讀的節(jié)奏、語速、語氣。跟讀。要求：讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏準(zhǔn)確。自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏和感情。齊讀課文。要求：有感情，注意朗讀的語調(diào)語氣。自讀課文，結(jié)合書下注釋，也可以利用工具書，逐句翻譯課文。不懂的詞句可以作上記號，小組討論交流。請學(xué)生逐句翻譯課文。自主讀譯課文，鞏固重點(diǎn)文言詞。齊讀課文（要求：口讀心譯）文章題目是《愛蓮說》,作者為什么愛蓮呢? （用原文回答）從這段話中可以看出蓮具有哪些品質(zhì)特點(diǎn)值得作者喜愛？（自己思考寫一寫，然后小組討論補(bǔ)充）由此看來，作者寫蓮，已經(jīng)賦予了蓮花人的品質(zhì)，作者不僅
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