最新愛蓮說公開課教案6篇(匯總)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，其實是寫愛君子潔身自好，正直堅貞的節(jié)操熟讀并背誦課文你喜歡什么花草樹木？為什么喜歡？請以“我喜歡的”為題，寫一篇300字左右的小作文愛蓮說周敦頤愛菊———“花之隱逸者也”鮮有聞愛愛牡丹——“花之富貴者也”——眾矣者愛蓮香遠益清，亭亭凈植不染，不妖，不蔓不枝（以花喻人）花之君子———————同予者何人蕃不可褻玩潔身自好這堂課有效地發(fā)揮了學(xué)生的自主性，以學(xué)生翻譯學(xué)習(xí)為主，老師輔助解疑為輔，從而有效的避免了滿堂灌和學(xué)生被動學(xué)習(xí)，死記硬背的課堂現(xiàn)象，提高了學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率，同時，在設(shè)置問題詩，難易層次分明，適合各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，從而能夠有效地調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。愛蓮說公開課教案篇二愛蓮說⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，并把握詞、語句，疏通文意。⒉學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。⒊學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。理解文章的主旨。多媒體自主、合作、探究一課時一、情景導(dǎo)入：（上課前播放音樂，上課開始停止播放，開始導(dǎo)入。）(幻燈片1)今天我和大家合作學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的文章。請同學(xué)們看大屏幕讀課題《愛蓮說》。(幻燈片2)蓮花，自古以來就被人們看作是美麗圣潔的象征。我們一起先來欣賞一下蓮的形象，然后我要同學(xué)們說說你覺得蓮花美在哪里？（按鍵播放蓮花組圖。）(幻燈片3至幻燈片6)問題：你覺得蓮花美在哪里？（學(xué)生各抒己見，學(xué)生的回答，一律加以肯定。）(幻燈片6)解說：蓮花是一種姿態(tài)優(yōu)美品性高潔的花，深的人們的喜愛，因此它很早就出現(xiàn)在文人的筆下。如楊萬里有詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；(幻燈片7)蘇軾的“荷盡無遮雨蓋”； (幻燈片8)屈原的“制芰（j236。）荷以為衣，集芙蓉以為裳”。(幻燈片9)這些都反映了人們對蓮的喜愛。不過，人們常常欣賞的`都還只是蓮花外形的美，其實真正值得贊揚的還是它的內(nèi)在品質(zhì)。我們今天學(xué)習(xí)的《愛蓮說》，就是一篇贊美蓮的品質(zhì)，從而抒發(fā)作者思想感情的文章。二、了解作者體裁。在分析課文之前，我們先來了解一下本文的作者和體裁。⒈（放作者圖像）指名朗讀。(幻燈片10)（用課件打出周敦頤的介紹）周敦頤(10171073) ，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，
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