最新湘教版八年級數(shù)學教案(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算?怎樣列式?(求一共有多少個包子，表示6個4相加和是多少，用乘法計算，列式是：46=24)師：我們在計算這道算式時用的是哪句口訣?(四六二十四)(2)教師提問：提出什么樣的問題才能把這個算式轉(zhuǎn)變成除法算式?學生看圖，改變題目，教師出示：一共有24個包子，每4個一屜，可以裝多少屜?怎樣列式?(24247。4=6)你是怎樣想的?用的是哪句口訣?(四六二十四)(3)師：還可以怎樣問?(學生自由發(fā)言。)教師出示題目：一共有24個包子，可以裝6屜，每屜裝多少個?怎樣列式?(24247。6=4)你是怎樣想的39。?用的是哪句口訣?(四六二十四)探究乘、除法算式之間的關(guān)系。師：觀察黑板上的3道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?學生用自己的語言描述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。(根據(jù)學生探討的情況，給予積極評價。并且突出強調(diào)：乘、除法間的聯(lián)系，要從算式的變化和算理上理解。)出示一道口訣，讓學生寫出三道算式。三六十八根據(jù)學生的交流，教師重述：一個乘法算式可以轉(zhuǎn)換成兩個除法算式，相應的問題可以變成求其中的一個乘數(shù)。這三個數(shù)，其中兩個數(shù)相乘等于一個數(shù)，反過來，兩個數(shù)相除又等于另一個數(shù)。三、鞏固拓展讓學生獨立完成教材第19頁“做一做”的第1題。先讓學生說一說題意，再計算。計算后，同桌互相說一說，怎樣想出商。讓學生獨立完成教材第19頁“做一做”的第2題。讓學生觀察每組中的3道題，想一想：怎樣很快求出各題的商，每到題的口訣各是什么。讓學生獨立完成教材“練習四”的第5題。讓學生根據(jù)小朋友參加“二人三足”游戲的情境寫出乘法算式和除法算式。練習時，注意讓學生口述圖意，提出問題，再寫出算式。交流方法。請學生說一說除法算式的實際含義，并說出，用哪句口訣想商。根據(jù)乘法口訣想商，加深對乘、除法關(guān)系的了解。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學習了哪些知識?學生自由發(fā)言。教師小結(jié)：這節(jié)課我們在復習用乘法口訣求商的同時，還發(fā)現(xiàn)了乘法和除法之間的聯(lián)系，每一組算式里的三個數(shù)，其中兩個數(shù)相乘等于一個數(shù)，反過來，兩個數(shù)相除又等于另一個數(shù)，這就是我們過去學過的乘法算式里和除法算式里各部分之間的關(guān)系。找到這樣的關(guān)系，我們在計算除法時就可以想乘法算除法了。湘教版八年級數(shù)學教案篇三一、教學目標..二、重點、難點:理解分
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