最新湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)教案(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 算?怎樣列式?(求一共有多少個(gè)包子，表示6個(gè)4相加和是多少，用乘法計(jì)算，列式是：46=24)師：我們?cè)谟?jì)算這道算式時(shí)用的是哪句口訣?(四六二十四)(2)教師提問(wèn)：提出什么樣的問(wèn)題才能把這個(gè)算式轉(zhuǎn)變成除法算式?學(xué)生看圖，改變題目，教師出示：一共有24個(gè)包子，每4個(gè)一屜，可以裝多少屜?怎樣列式?(24247。4=6)你是怎樣想的?用的是哪句口訣?(四六二十四)(3)師：還可以怎樣問(wèn)?(學(xué)生自由發(fā)言。)教師出示題目：一共有24個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝多少個(gè)?怎樣列式?(24247。6=4)你是怎樣想的39。?用的是哪句口訣?(四六二十四)探究乘、除法算式之間的關(guān)系。師：觀察黑板上的3道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。(根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評(píng)價(jià)。并且突出強(qiáng)調(diào)：乘、除法間的聯(lián)系，要從算式的變化和算理上理解。)出示一道口訣，讓學(xué)生寫出三道算式。三六十八根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：一個(gè)乘法算式可以轉(zhuǎn)換成兩個(gè)除法算式，相應(yīng)的問(wèn)題可以變成求其中的一個(gè)乘數(shù)。這三個(gè)數(shù)，其中兩個(gè)數(shù)相乘等于一個(gè)數(shù)，反過(guò)來(lái)，兩個(gè)數(shù)相除又等于另一個(gè)數(shù)。三、鞏固拓展讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第19頁(yè)“做一做”的第1題。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，再計(jì)算。計(jì)算后，同桌互相說(shuō)一說(shuō)，怎樣想出商。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第19頁(yè)“做一做”的第2題。讓學(xué)生觀察每組中的3道題，想一想：怎樣很快求出各題的商，每到題的口訣各是什么。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材“練習(xí)四”的第5題。讓學(xué)生根據(jù)小朋友參加“二人三足”游戲的情境寫出乘法算式和除法算式。練習(xí)時(shí)，注意讓學(xué)生口述圖意，提出問(wèn)題，再寫出算式。交流方法。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式的實(shí)際含義，并說(shuō)出，用哪句口訣想商。根據(jù)乘法口訣想商，加深對(duì)乘、除法關(guān)系的了解。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：這節(jié)課我們?cè)趶?fù)習(xí)用乘法口訣求商的同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了乘法和除法之間的聯(lián)系，每一組算式里的三個(gè)數(shù)，其中兩個(gè)數(shù)相乘等于一個(gè)數(shù)，反過(guò)來(lái)，兩個(gè)數(shù)相除又等于另一個(gè)數(shù)，這就是我們過(guò)去學(xué)過(guò)的乘法算式里和除法算式里各部分之間的關(guān)系。找到這樣的關(guān)系，我們?cè)谟?jì)算除法時(shí)就可以想乘法算除法了。湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇三一、教學(xué)目標(biāo)..二、重點(diǎn)、難點(diǎn):理解分
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