幼兒園心理健康教育活動方案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)健康、健全人格。二、活動主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園三、活動對象：全體學(xué)生四、活動時間：——五、活動內(nèi)容：（一）心理健康月活動啟動儀式活動時間：活動對象：高一、高二心理委員、班長活動形式：召開動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關(guān)系列活動具體安排。（二）心理健康手抄報比賽參賽年級：高二年級時間：5月3日——5月20日要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。每班于5月16日前上交2份作品予以參評。5月17日——5月20日進行優(yōu)秀心理手抄報評選。5月23日——5月30日進行優(yōu)秀心理手抄報展覽。（三）心理劇大賽為進一步加強我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風采。特舉辦“青春舞臺我來展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。校園心理劇簡介校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的?；顒又黝}按照“青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。設(shè)計參賽劇本各班要充分調(diào)動學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動性。劇情的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活，具備真實性、代表性；要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。評分標準，富有戲劇性。（25分）（1）能準確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當。（2）人物刻畫特點鮮明，富有個性。（3）語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。（4）對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。（5）有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。，注重細節(jié)表現(xiàn)。（
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