幼兒園詠鵝教案小班(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導幼兒仔細觀察圖畫內(nèi)容。? ?（2）提問：畫面上有什么？ 出示字卡 鵝 ? ?（3）提問：鵝在哪里游？ 鵝在水里游。? ?（4）提問：鵝長得什么樣子？引導幼兒仔細觀察，并作總結。? ?欣賞動畫，學習古詩兒歌《詠鵝》 ? ?再次欣賞古詩，并認識字卡：掌 ? ?游戲；《小鵝找腳》 ? ?請幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應的籃子中。? ?開汽車：?（1）出示大書，教師引導幼兒小手指讀。? ?（2）幼兒獨立指讀 ? ?活動延伸：繪畫大白鵝 ? ?詠鵝教案模板小班語言活動教案幼兒園小班語言活動教案小班語言教案模板《詠鵝》教學設計幼兒園詠鵝教案小班篇四我班有四十個幼兒，男生二十五人，女生十五人，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，五歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計劃：學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談?？朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。第二周：上幼兒園（兒歌）語言《撈寶貝》第三周：故事《讓座》看圖識字
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