大班繪本教案反思大班繪本教學(xué)反思(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使孩子想認(rèn)識(shí)和了解這位媽媽的愿望。分析與反思：由于圖片比較的小，孩子看不清組成愛心的花朵，沒有很好地講述出來；孩子們積極地思考、猜測(cè)，我為了引出花布否定了孩子的想法。二、 通過媽媽的本領(lǐng)，激發(fā)孩子的自豪感。從繪本中選擇了媽媽的4項(xiàng)本領(lǐng)，像孩子們展示了一位溫柔的、有趣的、美麗的、強(qiáng)壯的媽媽，激發(fā)了孩子們的自豪感，并學(xué)會(huì)“我媽媽像……一樣……”的句式，并會(huì)自己創(chuàng)編相似的動(dòng)物進(jìn)行講述。分析和反思：沒有很好地隱射到孩子們自己的媽媽，也沒有讓孩子們通過這位媽媽尋找出自己媽媽的棒，沒有緊緊地追問，讓孩子們回憶媽媽關(guān)愛自己的情景并加以講述。三、 通過園丁、仙子、天使圖，體味到媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。通過出示三張圖片讓孩子自己尋找媽媽的本領(lǐng)，加深對(duì)媽媽的崇敬和尊重，并能感悟到媽媽為孩子付出的心血。分析和反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)沒有充分地引導(dǎo)孩子，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有點(diǎn)焦急。四、 通過溫暖舒適的媽媽和生氣的媽媽的`對(duì)比引發(fā)孩子的討論，從而夸夸媽媽升華自己的感情，鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用自己的語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛。利用孩子的討論和表達(dá)，是孩子知道不管是什么時(shí)候的媽媽都是愛孩子、關(guān)心孩子的。并讓孩子觀看一點(diǎn)視頻，體味媽媽是怎樣伴隨孩子的成長(zhǎng)的，引發(fā)孩子對(duì)媽媽的愛。分析和反思：由于孩子對(duì)客人老師不是很熟悉，不敢主動(dòng)上前交談，羞于表達(dá)自己對(duì)老師的愛。五、 活動(dòng)后的思考：我由于是第一次嘗試?yán)L本教學(xué)活動(dòng)，選擇了孩子們熟悉和喜愛的媽媽作為教學(xué)對(duì)象，并在活動(dòng)前反復(fù)揣摩、多次修改和刪減，尋找出最合適表達(dá)的繪本資料和活動(dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，感覺繪本教學(xué)活動(dòng)的開展老師一定要研究透繪本作者的意圖，根據(jù)本班孩子的實(shí)際穿插孩子們自身的東西，這樣才能正真地引起孩子們的共鳴，我還需要以后逐步積累、逐步提升！大班繪本教案反思篇四一、從孩子的興趣入手，選擇既有趣味性又不失教育性的繪本。《狼大叔的紅燜雞》這個(gè)故事從文本和圖畫來看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，從想吃紅燜雞到最后沒有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一個(gè)違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過程，讓孩子們感受到了狼大叔的善良，體會(huì)到了愛的力量——可以將大壞蛋變成大好人，從而讓孩子從中領(lǐng)悟愛的感化。二、注重孩子的主體性，過程既合理又有一定的挑戰(zhàn)性。整個(gè)活動(dòng)過程清晰，安排合理。教師從觀察封面導(dǎo)入，
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