古詩題西林壁的教學設計及反思優(yōu)質(編輯修改稿)
2025-08-17 04:16 本頁面
【文章內容簡介】 從正面看形成嶺，從側面看形成峰，遠近高低各不相同）（3）把握朗讀重音讀出氣勢，有強弱對比，如遠近高低都是重音，要讀出起伏，遠強一些，近弱一些，高強一些，低弱一些。（4）學習4句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識：不認識，看不清。緣：因為。題：書寫。（5）討論句意看不清廬山的`本來面目，只因為自己身在廬山之中，看來看去，只能看到廬山的一部分。（6）指名說全詩意思3．想意境，悟詩情（1）放廬山幻燈片，讓學生想象當時意境，領悟表達了詩人什么樣的
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