【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)反思 在八一班上完《列夫托爾斯泰》這一課,我特別開心,也很有成就感。這是開學(xué)以來,我感覺良好的一節(jié)課,也是一節(jié)讓我笑起來的課,趁遺忘的救世主尚未降臨,我需要把這節(jié)課的得失總結(jié)...
2024-10-29 00:04
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計邱隘實驗中學(xué)勞巧元 一、教學(xué)目標: 1、學(xué)習(xí)用比喻與夸張等修辭手法來描寫列夫·托爾斯泰外貌特點的寫法,并體會它的作用。 2、學(xué)習(xí)文章欲揚先抑的寫作手...
2024-10-29 01:15
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計 《列夫托爾斯泰》 太和縣民族中學(xué) 王雷 教學(xué)目標: 1.感知對托爾斯泰的獨到細致的刻畫,體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。 2.品評語言,...
2024-10-29 02:25
【總結(jié)】第一篇:《列夫托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析】 八年級學(xué)生雖然接觸過一些肖像描寫,比如《福樓拜家的星期天》,但對于本文這種集中所有筆墨、濃墨重彩、精確細致地刻畫人物的...
2024-10-28 23:00
【總結(jié)】列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計 課文內(nèi)容分析: 本文是一篇人物傳記,節(jié)選自奧地利作家茨威格《三作家》中的《托爾斯泰》,傳主是享有世界聲譽的俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰。文章猶如一幅列夫·托爾...
2024-12-06 06:26
【總結(jié)】列夫托爾斯泰教學(xué)教案 列夫托爾斯泰教學(xué)教案 教學(xué)目標知識與能力體會文章涉及深廣的人文背景。 學(xué)習(xí)文中細致的肖像描寫。 過程與方法把課文的閱讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法結(jié)...
【總結(jié)】列夫托爾斯泰名言警句 1、為了要活得愉悅,咱們應(yīng)當(dāng)堅信愉悅的可能。 2、純粹的完全的哀愁和純粹的完全的歡樂一樣都是不可能的。 3、哪里沒有樸素善良和真理,哪里也就談不...
2025-04-05 12:31
【總結(jié)】......八語下《列夫·托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案班級姓名:主備人:孔祥優(yōu)【學(xué)習(xí)目標】1、讓學(xué)生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界,
2025-05-11 23:53
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教案 4列夫·托爾斯泰 教學(xué)目標 1、了解托爾斯泰的生平和作品,包括思想變化和人生追求。 2、通過文本的閱讀,感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、學(xué)習(xí)本文欲揚先抑的寫...
2024-10-29 01:57
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)反思 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)反思 原創(chuàng):劉婷 奧地利作家茨威格寫的《列夫·托爾斯泰》是一篇文采絢麗、描寫非常細膩的人物傳記,從眉毛、耳朵、胡子到后面的眼睛,采用很多...
2024-10-28 23:15
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名小說家、傳記作家,出身于富裕的猶太家庭。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評論和傳記,使他享有很高的聲譽。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人
2025-08-05 03:38
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計教案 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計教案 【教學(xué)目標】 ,學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫外貌的手法 【教學(xué)重難點】 ,學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連...
2024-10-28 23:16
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)案例 《列夫托爾斯泰》教學(xué)案例 時間:2016年3月30日地點:初二(12)班授課教師:林海倫 一、教學(xué)目標:知識與能力: 、夸張等修辭手法進行肖像描寫,并體味其作用。...
【總結(jié)】列夫托爾斯泰教學(xué)反思 列夫托爾斯泰教學(xué)反思1《列夫托爾斯泰》是人教版語文八年級下冊第一單元的一篇人物傳記。它不同于其他的人物傳記,寫他的生平、主要事跡等,這篇文章主要是描寫托爾斯泰的外貌,并...
2024-12-06 06:36
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰一、教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)通過肖像描寫刻畫人物性格的方法,體會課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。2.理解托爾斯泰的思想變化和人生追求,感知人物深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。二、學(xué)情分析學(xué)生對西方文學(xué)了解較少,這種“精神分析式”的寫法更是讓學(xué)生與文本有較大距離。三、重點難點1.能找出對托爾斯泰進行肖像描寫的句子,學(xué)習(xí)通過肖像
2025-04-16 22:22