【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì) 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 《列夫·托爾斯泰》是人教社八年級(jí)下冊(cè)第一單...
2025-04-13 02:08
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家,出身于富裕的猶太家庭。他的寫(xiě)作成就以小說(shuō)和人物傳記見(jiàn)著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記,使他享有很高的聲譽(yù)。代表作有小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人
2025-08-05 03:38
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 列夫·托爾斯泰就是你 一、激趣入境 師:昨天我們初步學(xué)習(xí)了《窮人》,你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得怎樣? 生:寫(xiě)得非常感人,成功地表現(xiàn)了桑娜夫婦的高尚人格。 師:的...
2025-04-15 01:13
【總結(jié)】......列夫·托爾斯泰,并給加點(diǎn)的字注音。(1)長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰( ),遮住了嘴唇,遮住了皺似樹(shù)皮的yǒu( )黑臉膛。(2)這個(gè)出身于名門(mén)望族的男子長(zhǎng)相粗劣( ),生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋住?3)這副勞
2025-06-22 20:38
【總結(jié)】課題《列夫托爾斯泰》(第一課時(shí))課時(shí)安排兩課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、掌握本文創(chuàng)作的特點(diǎn),把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點(diǎn);2、分析本文的重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。3、富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,把握作者的創(chuàng)作情感。過(guò)程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要努力關(guān)注人類歷史上的偉大的人
2025-05-11 23:54
【總結(jié)】前行的路,不怕萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降;人生的帆,不怕狂風(fēng)巨浪,只怕自己沒(méi)膽量!有路,就大膽去走;有夢(mèng),就大膽飛翔。7 列夫托爾斯泰教學(xué)目標(biāo),理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠(chéng)惶誠(chéng)恐”等詞語(yǔ)。,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫(xiě)形貌的手法。體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。,感悟作者對(duì)托爾斯泰的贊美和崇敬之情。課時(shí)安排1課
2025-05-11 23:53
【總結(jié)】......列夫·托爾斯泰一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)通過(guò)肖像描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的方法,體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。2.理解托爾斯泰的思想變化和人生追求,感知人物深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。二、
2025-04-16 23:42
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題4.列夫托爾斯泰 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力體會(huì)文章涉及深廣的人文背景。 學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫(xiě)。 過(guò)程與方法把課文的閱讀理解與用肖像描寫(xiě)為主要手段寫(xiě)人物的寫(xiě)法...
2024-10-28 23:47
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)反思 在八一班上完《列夫托爾斯泰》這一課,我特別開(kāi)心,也很有成就感。這是開(kāi)學(xué)以來(lái),我感覺(jué)良好的一節(jié)課,也是一節(jié)讓我笑起來(lái)的課,趁遺忘的救世主尚未降臨,我需要把這節(jié)課的得失總結(jié)...
2024-10-29 00:04
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì) 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)勞巧元 一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用比喻與夸張等修辭手法來(lái)描寫(xiě)列夫·托爾斯泰外貌特點(diǎn)的寫(xiě)法,并體會(huì)它的作用。 2、學(xué)習(xí)文章欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手...
2024-10-29 01:15
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計(jì) 《列夫托爾斯泰》 太和縣民族中學(xué) 王雷 教學(xué)目標(biāo): 1.感知對(duì)托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà),體會(huì)作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。 2.品評(píng)語(yǔ)言,...
2024-10-29 02:25
【總結(jié)】第一篇:《列夫托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì) 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)情分析】 八年級(jí)學(xué)生雖然接觸過(guò)一些肖像描寫(xiě),比如《福樓拜家的星期天》,但對(duì)于本文這種集中所有筆墨、濃墨重彩、精確細(xì)致地刻畫(huà)人物的...
2024-10-28 23:00
【總結(jié)】......第4課列夫·托爾斯泰三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠(chéng)惶誠(chéng)恐”等詞語(yǔ)。2.了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。能力目
2025-05-12 00:02
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫(xiě)外貌的手法 【教學(xué)重難點(diǎn)】 ,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連...
2024-10-28 23:16
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)案例 《列夫托爾斯泰》教學(xué)案例 時(shí)間:2016年3月30日地點(diǎn):初二(12)班授課教師:林海倫 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力: 、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫(xiě),并體味其作用。...