秋天的圖畫教學目標秋天的圖畫公開課教案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。）⑴ 課件演示，出示第一句話及山野畫面。⑵ 課件演示，出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面。⑶ 課件演示，出示第三句話。⑷ 課件演示，出示第四句話和大雁飛行的畫面。４、師生配合讀。５、學生背誦。１、畫秋天。２、學生上黑板貼畫。黑板中間用卡通字寫出“秋天的圖畫”幾個字，周圍貼上同學們畫的畫。１、學生畫一幅秋天的畫，課外舉辦畫展。２、制作一個送給秋天的禮物。《秋天的圖畫》教學目標 秋天的圖畫公開課教案篇三，正確書寫1個漢字。，通過朗讀體會秋天的美麗和豐碩，感受課文的語句美，初步達到朗讀成誦。，懂得欣賞大自然的美。激勵學生努力提高朗讀能力的熱情。，會寫“麗”字，理解文章圖畫的意思。，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。圖片教學法、問答法、游戲法。，美麗的田園風光。：圖中展現(xiàn)的是哪個季節(jié)的景色?你能用哪些詞語來贊美它?板書：秋季：是的，秋天如此的美麗，簡直就是一幅五彩繽紛的圖畫。這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起去感受秋天的清涼、美麗、富饒。板書：秋天的圖畫。設(shè)計意圖：利用多媒體引領(lǐng)學生進入秋日的清涼世界。充分調(diào)動學生的多種感官感受秋天的美麗、豐饒。使學生在產(chǎn)生新、美、樂等感受的同時，選擇性的積累詞語，擴充知識容量。這樣的構(gòu)思和開講，完全屏棄了常規(guī)的開課程式和陳舊的教學設(shè)計框架。體現(xiàn)了課堂要為學生創(chuàng)造廣闊學習空間的新理念。從嶄新的39。視角，把單調(diào)的語言文字包容在富有詩情畫意的圖片之中。使得本課的設(shè)計既新穎又別致。：秋天的圖畫里都畫了些什么呢?請大家自讀課文，要把字音讀準，句子讀通順。：讀的怎么樣了?誰愿意把課文讀給大家聽?請每個小朋友讀一句。(注意正音)：其他同學也想讀是嗎?那么老師就請大家選擇自己最喜歡的句子反復(fù)朗讀，一會老師要看看我們班誰讀課文讀的最好。、指導讀：(1)誰來把你喜歡的句子讀給大家聽?你覺得他讀的怎么樣?(2)教師指導：秋天的到來，給大地披上盛裝，給人們帶來收獲的喜悅，他讀出了對秋天來臨的喜悅之情和對秋色的贊美之情。設(shè)計意圖：語文教學要樹立以讀為主的新理念。在教學過程中，讓學生在讀中感，在讀中悟。變傳統(tǒng)的串講、分析為學習主體的主動學習、探究。采用以讀帶講，以讀促學的教學策略，通過自讀、選讀、指導讀、賽讀、引讀等多層次、多角度、多形
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