燃燒和滅火教學設(shè)計及反思優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在微課學習中對燃燒和滅火有更深層次的思考，并學會通過實驗、探究等活動釋疑解惑，培養(yǎng)科學品質(zhì)。重點：；，并通過實驗、探究等活動，學會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論。難點：，使思維得到提升，學會提出新的問題，并通過實驗、探究等活動進行釋疑解惑，培養(yǎng)科學品質(zhì)。（時長：7分31秒）第一環(huán)節(jié)：我預習，我知道教師活動學生活動設(shè)計意圖引導學生總結(jié)微課中的知識重點：；?；卮鹑紵臈l件和滅火的原理并板書。檢測學生微課學習的效果，培養(yǎng)學生對知識進行歸納和總結(jié)的能力?！咎釂枴?？？。通過回憶微課內(nèi)容和翻閱課本回答問題。對課本中的基本概念進行補充和強調(diào)。第二環(huán)節(jié)：我質(zhì)疑，我勇敢教師活動學生活動設(shè)計意圖過渡：燃燒和滅火在我們生活中應(yīng)用廣泛，比如你今天的午飯就需要燃燒放出的熱量。我們利用燃燒發(fā)出的光合熱。有燃燒就有滅火，比如熄滅酒精燈，比如熄滅燃氣灶等。燃燒和滅火離我們這么近，同學們對它有一定認識的同時也存在一些困惑。今天就請同學們大膽聽聞，說說關(guān)于燃燒和滅火，你一直想知道但是又不知道的問題。思考提問培養(yǎng)學生敢于提問，大膽質(zhì)疑的科學精神。第三環(huán)節(jié)：我釋疑，我進步教師活動學生活動設(shè)計意圖多媒體：課前同學們觀看微視頻之后在導學案中提出的問題。（一）著火點方面：鉆木取火的原理？為什么有些物體在不遇明火的情況下可以燃燒？為什么在加油站不能打電話？得出小結(jié)：物質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點。即使我們使用其他物質(zhì)燃燒來點燃也是利用其他物質(zhì)燃燒放出的熱量是可燃物的溫度達到著火點。從對著火點方面問題的解答，給我們的啟示是：冬季使用取暖設(shè)備時，不能在上面覆蓋衣物，也不可使取暖電器靠近易燃物（二）助燃物方面：水不是能滅火嗎，為什么白磷在水下還能燃燒呢？水中本來就有氧氣，為什么一開始白磷在水中不能燃燒，通入空氣后白磷燃燒？小結(jié)：燃燒需要可燃物與氧氣接觸。當氧氣的濃度過低時，即使有
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