植物的身體教學(xué)設(shè)計及反思優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-17 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用，讓幼兒對植物的“身體”一目了然。發(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。)師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一部分?(提供實物：大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)師：花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。師：蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。師：種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程)。了解植物身體的各部分(1)拼植物師：種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢?(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物?由哪幾個部分組成?師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子，可也有一些植物不是這樣的。如：竹子(放課件)有根、莖、葉、花，沒有果實、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多。[動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物“身體”的知識形
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