21世紀(jì)技能讀書(shū)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度來(lái)考察教育，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的教育是多么地嚴(yán)重錯(cuò)位。細(xì)細(xì)觀察當(dāng)前的教育，我們所追求的更多的是知識(shí)，說(shuō)得再直白一些，就是分?jǐn)?shù)。然而，時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了劇烈的變化，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面推廣，知識(shí)在以幾何級(jí)的速度在增長(zhǎng)，一個(gè)人想記住全部知識(shí)是不可能的事情。我們面臨的挑戰(zhàn)是，在快速增長(zhǎng)的海量知識(shí)和信息面前會(huì)不會(huì)迷失自己。也就是說(shuō)，我們?nèi)绾卧谥R(shí)和信息的海洋里生存。在數(shù)字時(shí)代，我們需要哪些生活技能呢?這本書(shū)指出，當(dāng)前我們學(xué)生嚴(yán)重缺乏一些基本技能和大量應(yīng)用技能：口頭和書(shū)面交流能力。批判性思考和解決問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)道德。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與配合能力。在不同團(tuán)隊(duì)工作的能力。技術(shù)運(yùn)用能力。領(lǐng)導(dǎo)才能和項(xiàng)目管理能力。提出這個(gè)觀點(diǎn)，有一個(gè)作者對(duì)未來(lái)工作的判斷：工作變得越來(lái)越不程序化、手工化，而是越來(lái)越抽象、越來(lái)越以知識(shí)為基礎(chǔ)和以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向。可以說(shuō)，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)是我們今后教育的最大任務(wù)。也只有這樣，在生活中、在工作中、在變化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，將是伴隨我們終身的。對(duì)于當(dāng)前來(lái)說(shuō)，如何利用一些數(shù)字化的工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，是我們自己以及教育部門(mén)的一個(gè)挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在大部分學(xué)校都視電腦、手機(jī)為陷害學(xué)生的狼，這是對(duì)已經(jīng)到來(lái)的數(shù)字時(shí)代的一種反抗與逃避。要學(xué)會(huì)與人相處，甚至是與不同價(jià)值觀、文化背景、生活習(xí)慣的人一起交流和共事，這也是我們面臨的挑戰(zhàn)。這就要求我們的學(xué)生要有較強(qiáng)的表達(dá)與交流能力?？匆豢催@些年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨變，想一想不久的將來(lái)變化的速度會(huì)比現(xiàn)在更快，它讓我們感覺(jué)到，未來(lái)是
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