20xx年種子的夢(mèng)教案(優(yōu)質(zhì)11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)的花也調(diào)謝了。美麗的花瓣落入泥土里，留下的是一個(gè)綠色的，飽滿的新的種子。一個(gè)新的希望。睡夢(mèng)中的種子覺(jué)得幸福極了。雖然沒(méi)有了鮮花時(shí)奪目的美麗，但更多了一份成熟的怡人的嫵媚。種子在睡夢(mèng)中，感覺(jué)到了夢(mèng)中種子的成長(zhǎng)與渴望。當(dāng)成熟的季節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，夢(mèng)里的種子也會(huì)象它那樣回到大地母親的懷抱。美美的、沉沉的睡上整整一個(gè)冬天，等候春天的來(lái)臨。種子是在小鳥(niǎo)的歌聲中醒來(lái)的。它驚喜地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沖出了大地媽媽的懷抱，嫩白的新芽正暢快地享受著陽(yáng)光與新鮮的空氣。種子高興地笑了，它清楚的知道這一切是多么的不容易。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷的、漫長(zhǎng)的冬天的等待，種子終于迎來(lái)了它全新的生命。夢(mèng)里的一切是那么清晰的印在了種子的心里，它看著正逐漸變成淡黃色的嫩芽，一種夢(mèng)想成真的喜悅充滿了種子的全身。種子的夢(mèng)教案篇四當(dāng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴在耳邊蕩漾開(kāi)去的時(shí)候，我與我的學(xué)生都在心底松了一口氣：終于，《二泉映月》欣賞完了，也欣賞懂了!面對(duì)著一張張因收獲而快樂(lè)的臉龐，注視著一雙雙因興奮而清亮的眼睛，我又一次想到了以人為本這個(gè)新課程的核心理念。是的，課程改革最關(guān)鍵的是改變過(guò)去教師滿堂灌的現(xiàn)象，聚焦于學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)其交流合作的能力。不是只注重知識(shí)的傳授，而要使學(xué)生在形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得基本知識(shí)與基本技能的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成正確的價(jià)值觀。而今天，當(dāng)我與我的學(xué)生感受著《二泉映月》那優(yōu)美而又激昂的旋律美時(shí)，震撼著阿炳堅(jiān)強(qiáng)又正直的人格美時(shí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)學(xué)生可以更美的!《二泉映月》是一篇文情皆美的文章，初讀此文，我便被文中優(yōu)美的語(yǔ)言文字所描繪的空靈意境所吸引，更被蘊(yùn)藏于文字但又淋漓盡致流露出的精神美所感染，而當(dāng)我聆聽(tīng)完那舉世聞名的二胡獨(dú)奏《二泉映月》后，內(nèi)心更是震撼!這是一篇適合朗讀，而且需要通過(guò)朗讀來(lái)感悟的課文。我該怎樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀呢《傾聽(tīng)孩子的聲音，腦海中飛快地閃過(guò)這一新課程亮點(diǎn)。我精神一振：為何不能在課堂上讓學(xué)生傾訴自己的感情呢《聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣欣賞《二泉映月》的《于是，我在備課本上寫(xiě)下了這樣一番設(shè)計(jì)：第一教時(shí)，先以音樂(lè)導(dǎo)入，在優(yōu)美又激昂的旋律中幫助學(xué)生奠定感情基調(diào)——對(duì)曲子創(chuàng)作者的敬佩。然后給予學(xué)生自主，選擇自己喜歡的方式讀課文。學(xué)生在敬佩與好奇的情感驅(qū)使下，必然會(huì)興趣昂然地開(kāi)始自己的朗讀。學(xué)生準(zhǔn)備充分之后進(jìn)行首次朗讀反饋。只要求學(xué)生讀，而不需要談為什么這樣讀。接著根據(jù)學(xué)生的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1