20xx年狼教案一等獎(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 讀著，你知道些什么？重點指導：（1）、鹿成了凱巴伯森林的“寵兒”，它們過著沒有危險、食物充足的生活。（出示第4小節(jié)中的語句）假如你是凱巴伯森林中的“寵兒”鹿，相遇后你們會說些什么？指導朗讀（2）、鹿毀滅了森林，你從那個語句讀出來的？省略號表示什么意思？指導朗讀（3）、鹿死的原因：饑餓、疾病假如你是凱巴伯森林中的病鹿，相遇后又會說些什么？（出示第六小節(jié)）指導朗讀過渡探究鹿們不知道“鹿死林毀”的真正原因在哪里，同學們，你們通過剛才的討論知道嗎？請再仔細回讀課文，特別要重讀第7節(jié)，想一想你用什么辦法來闡述你的答案。（1）邊畫圖邊講解；（2）、生物鏈；（3）生態(tài)平衡……師小結：羅斯福下令捕殺狼，凱巴伯森林六千只狼先后斃命，而鹿大量繁殖，過多的鹿超過了森林的供養(yǎng)限度，破壞了森林的生態(tài)系統，所以森林被毀了，鹿得不到食物，再加上疾病的蔓延而逐漸死亡。羅斯福您錯在哪兒？五、深究課文 突出心軸精讀第9小節(jié)，你明白了什么？設計說的練習：現在老師是美國某一報社的記者，想采訪一下在座的總統西奧多羅斯福。“總統閣下，聽說您為了保護凱巴伯森林中的鹿，而下令捕殺森林中的狼，結果卻弄得鹿死林毀的結局，對此事，您有什么要說的嗎？”指導朗讀最后一節(jié)課外延伸：你還知道什么故事或看到課外讀物，說明人類應維護生態(tài)平衡？六、延趣拓展 升華主旨為了讓更多的人知道生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的，老師想讓你們去告訴生活在
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