20xx年小班語言領(lǐng)域教案及反思(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么?——引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享。師：你知道這些面包都是為哪些動物朋友準備的?——引導(dǎo)幼兒仔細觀察夾在面包中間的水果、青菜等食物，來猜測相應(yīng)的動物，如：夾有香蕉的面包是為猴子準備的。(教師心語：小班是幼兒言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計了他們喜歡的故事環(huán)節(jié)，來幫助幼兒大膽表達。)三、快樂面包坊——請幼兒觀看趣味面包的幻燈，教師出示制作材料，交代制作要求。幼兒分組嘗試自己動手制作趣味面包。——將幼兒制作好的面包造型，投影成幻燈，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想象和制作過程。將自己做好的面包，與其他班級的小朋友分享。引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注更多可以想象的事物。我們都知道，小班幼兒因為年齡特點的原因，對吃的東西都特別感興趣。面包就是他們非常喜歡的一種食品。在平常的觀察中，我發(fā)現(xiàn)他們在吃面包的同時也常常會與面包玩起“游戲”：“咬一口，變成橋。再咬一口，變出把槍!……”沒想到，面包在孩子們的眼中蘊涵著無窮的變化!孩子們在生活中對面包自然產(chǎn)生的興趣，讓我意識到應(yīng)該引導(dǎo)他們大膽的和老師、同伴分享自己的所見、所想、所感。在此背景下，我設(shè)計了“有趣面包”這一活動。小班語言領(lǐng)域教案及反思篇三語言活動“笨老鼠”是一個非常有趣而幽默的故事，通過故事能使幼兒了解到平時要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”而這個故事中的對話比較簡短有趣很適合小班孩子學(xué)說，所以我將本次活動的重點定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說對話。本次活動我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動。理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對話。感受故事的詼諧、幽默。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對話。理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。一、談話引題。二、完整欣賞故事。教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎么說的？（你的聲音真好聽，我喜歡）幼兒學(xué)說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。三、分段理解故事。
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