20xx年小學音樂媽媽的心教案媽媽的愛教案(通用19篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 媽媽的愛還像什么？意在引導學生在閱讀的基礎上繼續(xù)回味母愛感受親情。通過學習引導孩子們在自己的生活中發(fā)現(xiàn)母愛。培養(yǎng)孩子平中見奇在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力。能正確、流利、有感情朗讀全文、背誦全文。會認生字9個，會寫生字10個。后兩節(jié)，媽媽的愛體現(xiàn)在對我思想成長的關懷和幫助上，可以讓學生自己說說，媽媽教導你時，你有什么想法？是怎樣做的？最好怎么做？不要唱高調，避免這種愛變得枯燥乏味。引導學生正確看待爸爸媽媽的教育方法有時不夠適當?shù)淖龇āｊP于這一點可以組織一次學生和媽媽談心的活動，或者把孩子的討論錄音、寫下來的話交給家長，組織家長討論。對于個別失去媽媽缺少母愛的同學，老要特別給以關注，與他們單獨交談，談閱讀的體會，讓孩子體會老師的愛和文中媽媽的愛是一樣的。一、比一比，再組詞。清（）校（）傘（）切（）。睛（）較（）平（）地（）。二、在括號里填上合適的詞語。一（）夜晚一（）扇子一（）衣服。一（）雨傘一（）往事一（）批評。三、學著課文的樣子，再編一小節(jié)。相信你能行。：（一）。字詞卡、錄音帶、課件。一、創(chuàng)設情景，再現(xiàn)母愛。播放錄音《媽媽的驕傲》。２、你能夸夸自己的媽媽嗎？說到自己的媽媽，老師看得出你們都很自豪，今天老師還給同學們帶來了一首贊頌媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，讓我們來一起聽一聽。二、初讀課文，感受母愛。師配樂讀課文。同學們大聲朗讀課文，遇到不認識的字，自己想辦法解決。指名讀課文，隨機評價。三、自主合作，愉快識字。生字娃娃想知道你們用什么辦法認識它們的？學生說說自己識字的方法，師適當點播，補充。游戲識字。（1）老師說一個字，學生找到字卡就舉起來。（2）分組練習找生字娃娃。四、感情朗讀，體味母愛。同學們自己推選出自己最喜歡的5名同學開火車讀課文。自由讀文與小組內讀文相結合。（1）選擇你最喜歡的一節(jié)詩歌來讀，通過這一小節(jié)，你明白了什么？（2）小組內讀文，同學之間要互相幫助。（教師巡視，了解情況，指導。）。匯報學習情況。誰愿意讀讀自己最喜歡的一節(jié)詩歌？說說你為什么喜歡這一小節(jié)？（１）當學生匯報到第一小節(jié)時，引導學生抓住媽媽正給我扇扇子，汗水卻濕透了她的衣裳體會媽媽
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