20xx年從現(xiàn)在開始板書設(shè)計(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書的特點目的性沒有目的的教與學(xué)都是徒勞。因此，教師必須在板書設(shè)計中考慮到設(shè)計意圖和效果，針對實際，突出重點。概括性板書內(nèi)容要抓住教學(xué)內(nèi)容重點、難點、特點，加以提煉、概括成為標(biāo)題式語言，再用線條連成一個有機的整體。言簡意賅、畫龍點睛，能引起學(xué)生進(jìn)行由表及里、由此及彼的思考和練習(xí)。準(zhǔn)確性板書語言科學(xué)、準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)、概括準(zhǔn)確、圖表規(guī)范、線條整齊，信息符號恰如其分。條理性板書的脈絡(luò)清晰、層次分明, 各層次之間通過特殊的板書語言符號而形成一個整體，布局勻稱得體, 給人以美感。直觀性形象具體，鮮明醒目地反映教學(xué)內(nèi)容及其邏輯關(guān)系啟發(fā)性在揭示教學(xué)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的思維，開拓思路。統(tǒng)一性板書的呈現(xiàn)要與講授配合得好。一個整體設(shè)計板書不能一下子全部端出來，而應(yīng)該隨著教學(xué)的進(jìn)程，按教學(xué)步驟邊講邊板書，逐漸形成一個整體板書。示范性板書的書寫是教師的基本功之一。要準(zhǔn)確規(guī)范，整潔美觀，給學(xué)生以示范。藝術(shù)性板書的結(jié)構(gòu)設(shè)計要新穎, 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；板書的文字、圖表要美觀；要布局得當(dāng)、色彩協(xié)調(diào)、科學(xué)合理，使板書成為一種“藝術(shù)品”；同時突出板書的層次，知識的重難點、圖形的脈絡(luò)及題中的數(shù)量關(guān)系等。（三）常用的板書摘錄要點（提綱）式對比式揭示知識結(jié)構(gòu)及各部分的邏輯關(guān)系，深化認(rèn)識。圖表式信息量大、條理清楚，簡約明了。脈絡(luò)式揭示課文的主要內(nèi)容，突出重點和關(guān)鍵，扣住作者思路?；睘楹?，把握主線和重點。線條式在板書設(shè)計中借助于各種線條的連接，以確切而又經(jīng)濟的表示各部分之間的關(guān)系。借助于各種線條可以表示連接、跳躍、總括、強調(diào)等各種含義，不僅可以節(jié)省語言表達(dá)，而且使人一目了然，在“緊縮”過程中有著重要作用。連線式用符號、線條等將教材內(nèi)容有序勾連，在時間上、空間上、邏輯上組成一個有意義的、有規(guī)律的系統(tǒng)。紡錘式理清多層次多頭緒脈絡(luò)，明了邏輯關(guān)系，兩頭揭示課文中心。概括點撥式用簡潔的語言抽象教材內(nèi)容，點撥思路，歸納中心。線索式理解文章思路，化繁為簡，掌握文章結(jié)構(gòu)。提示式了解原因、經(jīng)過，領(lǐng)會意圖和實質(zhì)。1形象圖解式大膽創(chuàng)意，有趣味性和藝術(shù)感染力，加深印象。1條幅
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