20xx年烏鴉喝水教案地球上的水教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結(jié)果。記錄實驗結(jié)果（1）高矮不同的兩只瓶子方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。（2）粗細不同的兩只瓶子小選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。方法：任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低。原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。總結(jié)：瓶子的高矮、粗細、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？回去試試看吧！本節(jié)教學(xué)，課前我準備不充分，語言組織不嚴謹，在環(huán)節(jié)上銜接不好，以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多，擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反思，希望在下一次活動中，能夠更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動。烏鴉喝水教案 地球上的水教案篇四進一步感知水的特點，知道水是無色無味的。了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。增強對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。老師：一杯水（熱水），教學(xué)圖片?；顒诱n時：1課時?；顒影咐?變來變?nèi)サ乃i語開課：雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗衣，都要請它來。（書上p40頁內(nèi)容）老師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護水的方法。這節(jié)課，我們進一步認識水的特點。（1）先請同學(xué)們說說水有哪些特點？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點？講水的奇妙特點。（水會變）（1）老師：先問幾個奇特的現(xiàn)象。第一：開水燒開以后，為什么會越燒越少？哪些多余的水去哪里了？第二：為什么洗過的衣服經(jīng)太陽一曬就干了？第三：為什么冬天水盆里的水凍了一夜會成了冰塊？第四：為什么天上會下雨？第五：為什么早上花朵上會有露珠？第六：做小實驗。老師用一杯熱水，請同學(xué)把手放在熱水上面后，為什
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