20xx年天鵝的故事教案小班天鵝的故事教學(xué)反思(實(shí)用22篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解課文內(nèi)容，能回答課文后練習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題。 、句的方法來(lái)幫助理解，在反復(fù)的讀、圈劃中感悟文字，重點(diǎn)品讀老天鵝率領(lǐng)眾天鵝破冰的場(chǎng)面描寫，學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法。，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拚搏的精神，受到愛(ài)鳥護(hù)鳥、保護(hù)生態(tài)的教育。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀老天鵝為獲得食物獻(xiàn)身破冰的壯舉這個(gè)場(chǎng)面，會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拚搏的精神，學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法。老天鵝破冰過(guò)程中的三次鳴叫所蘊(yùn)含深刻的含義。教學(xué)資源貝加爾湖湖型狹長(zhǎng)彎曲，宛如一彎新月，所以又有“月亮湖”之稱。它長(zhǎng)636千米，平均寬48千米，，平均深度 744千米，最深點(diǎn)1642千米，湖面海拔456米。貝加爾湖湖水澄澈清冽，且穩(wěn)定透明（），為世界第二預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)在課文中共出現(xiàn)了三次對(duì)天鵝叫聲的描寫，3次天鵝叫分別是在什么情況下出現(xiàn)的？又分別包含著怎樣的感情呢？學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：聽寫詞語(yǔ)。第二板塊：自主品讀，精讀感悟。答案預(yù)設(shè)：第一次“克?！肆ā?，在第三自然段；第二次“克嚕——克哩——克哩”，在第七自然段；第三次“克嚕——克哩——克哩”，在第八自然段?！汉洌偈?。別的鳥飛走了。：“克?！肆ǎ 边@聲音似乎在說(shuō) 。（冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦？我們天鵝來(lái)了，我們和其它鳥兒不一樣！），讀出失望，著急及充滿信心。出示學(xué)習(xí)單一：（1）默讀課文第五自然段，用橫線劃出最能打動(dòng)你的語(yǔ)句。（2）大聲朗讀這些語(yǔ)句，想想它為什么會(huì)打動(dòng)你。：（1）力量大。（聰明有智慧）▲ 騰空而起。這說(shuō)明老天鵝飛起來(lái)的時(shí)候，動(dòng)作很快，用盡了全身的力氣?！崾荆?a、“騰空而起”是什么意思？b、它“騰空而起”是要飛走嗎？——“可是它并沒(méi)有飛走”（強(qiáng)調(diào)“并”讀出重音，明確與其它鳥兒的形成鮮明對(duì)比，說(shuō)明老天鵝有辦法）c、老天鵝想干什么？（利用下落的沖力去破冰！）這是只多么聰明、有智慧的老天鵝?。。?）老天鵝不怕犧牲。抓“像石頭似的”展開，突出老天鵝的勇敢，不怕犧牲。雖然老天鵝落在冰面上有鉆心的疼痛，也有生命的危險(xiǎn)，但它不怕疼痛，不怕犧牲。
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