20xx年我的老師教案反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛?！段业睦蠋煛方贪阜此计苡斜砬榈睦收b兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng)。喜歡老師，產(chǎn)生愛老師的情感。黑板、粉筆抒情的背景音樂響板能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。談話導(dǎo)入：以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的興趣。討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領(lǐng)？教師展示自己的本領(lǐng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。（1）教師現(xiàn)場展示繪畫本領(lǐng)，幼兒觀察并說出老師畫的是什么？小動物長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”）（2）幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會畫?！庇變簩W(xué)習(xí)兒歌，并有表情地朗誦（1）教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現(xiàn)。（小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。（2）請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。（還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣）幼兒交流自己的感受，根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。討論：老師還會畫什么？老師除了會畫畫還會哪些本領(lǐng)？（如唱歌、講故事等）請幼兒自由創(chuàng)編兒歌，并交流自己創(chuàng)編的兒歌?；顒友由扉_展“我有本領(lǐng)”活動，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng)，并感謝老師?！段业睦蠋煛方贪阜此计男蕾p散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)自己對老師的尊重和熱愛。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?！段液臀业睦蠋煛方虒W(xué)掛圖語言cd幼兒學(xué)習(xí)資源引導(dǎo)幼兒觀看圖片，講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。根據(jù)散文詩的內(nèi)容逐一出示教學(xué)掛圖和課件，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)第一段詩歌。幼兒仔細(xì)觀察圖片后，教師可啟發(fā)幼兒說說，小朋友和老師在做什么。引導(dǎo)幼兒撫摸教師的頭發(fā)，或者教師主動去捏捏幼兒的鼻子，鼓勵幼兒說說自己的感受，萌發(fā)幼兒對老師的喜歡之情。教
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