20xx年認(rèn)識6和7的教學(xué)反思認(rèn)識7的教案與反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明白道理教材的第二部分是要讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。兒歌意思的理解是本課的一個難點，第一二兩行的意思直觀，學(xué)生能讀懂，“眾人一條心，黃土變成金”的意思抽象，言不盡意，很難有明確的表述，光說讓學(xué)生心領(lǐng)神會，可怎么才能達(dá)到這種效果呢？我主要是通過故事、和聯(lián)系生活，讓學(xué)生明白其中的道理?！缎∥浵伆崆嘞x》這個故事生動有趣，透過小螞蟻的成功，認(rèn)識了一群螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一只螞蟻，這是和團(tuán)結(jié)合作密不可分的，團(tuán)結(jié)起來力量大，這就是“眾人一條心，黃土變成金”學(xué)生一聽就明白了其中的道理。三、識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重點、難點，為了能夠更好的完成這一教學(xué)任務(wù)，我重點指導(dǎo)了“眾”“群”“成”這三個生字，主要采用直觀教學(xué)和觀察教學(xué)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和良好的寫字習(xí)慣。四、不足之處在教學(xué)過程中，沒有很好的體現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。例如，在講完小故事后，可讓小組學(xué)生討論小螞蟻身上具有什么精神。學(xué)生讀的形式單一，還可以加上小組讀、同桌讀。就更能體現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。認(rèn)識6和7的教學(xué)反思 認(rèn)識7的教案與反思篇四語文課上，學(xué)習(xí)《識字７》。依照我的設(shè)計，同學(xué)學(xué)習(xí)記憶生字“情”。我問同學(xué)：“同學(xué)們，這個字你是用什么方法來記住呢？”生：“我是用加一加的方法來記住的，我們學(xué)過了豎心旁，再加上一個“青”草的“青”字，就是“情”字?！鄙骸拔沂怯帽纫槐鹊姆椒▉碛涀〉摹Ｎ矣脤W(xué)過“清、請”來“情”作比較，它們只是偏旁不相同。”生：“我是用猜謎語來記住的──心至令人感動就是“情”字。嘿，這小朋友，能想起《識字５》里的一個字謎游戲“心至令人感動”，還真不錯?！巴瑢W(xué)們的方法都很好，誰可以給這個字口頭組詞語呢？”我接著往下引導(dǎo)。生：“心情”。生：“事情”?！蝗?，意想不到的事情發(fā)生了。一個同學(xué)站起來：“愛情?！边@句話可捅了馬蜂窩。立刻，同學(xué)有的哈哈大笑，有的不好意思的掩嘴偷笑，教室里亂了起來?？磥泶蠹抑肋@個詞的意思，我也沒打算多說。可是，我完全沒想到的是，突然有人對同桌說：“哈哈，愛情！你和張夢有愛情了，你死定了，哈哈……”同桌一聽，氣壞了，馬上站起來還擊：“你才有愛情呢！”又是哄堂大笑，我也笑了，問：“你們知道什么是愛情嗎？”生：“我知道，就是愛一個人”生：“愛情就是拍拖（廣州話：戀愛）。”那位被“訕笑”的小家伙說：“愛情就是男人愛女人，女人愛男人唄！”我說：“哦，是這樣子啊。那老師是女人，你是男子漢，老師平時很愛你，這是愛情嗎？”“是?！辈患铀妓鞯幕卮鸷笸蝗恍盐颉班牛坎皇前?？你應(yīng)該和你的老公有愛情的?！惫?，他們什么
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