圓的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入，表述完整，參與積極。收到了較好的教學(xué)效果。通過(guò)這一次講課，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：研究教材、挖掘教材、如何準(zhǔn)確地處理和把握教材的能力還有待提高。對(duì)課堂教學(xué)中生成的資源要會(huì)“利用”，能智慧的處理，這還需要在今后的教學(xué)中不斷探索。有了這次鍛煉，我覺得自己的課堂教學(xué)水平又往前邁了一步，我會(huì)在今后的教學(xué)道路上不斷實(shí)踐，反思，完善自己，爭(zhēng)取更大的提高！圓的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與反思篇四昨天學(xué)習(xí)《圓的認(rèn)識(shí)》，自我感覺良好，本打算今天就學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)。同事建議再練習(xí)一節(jié)，說(shuō)這部分知識(shí)很重要，學(xué)不扎實(shí)會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。本想到里面的一些概念不難理解，學(xué)生已能非常熟練的畫圓，覺得晚上的家庭作業(yè)應(yīng)該不錯(cuò)，直到看到今天上交的家庭作業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的估計(jì)實(shí)在是過(guò)高。出現(xiàn)了如下問(wèn)題：畫圓不規(guī)范，該標(biāo)的不標(biāo)。判斷題突出了對(duì)概念還不能在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用?；蛘呖紤]問(wèn)題還不夠細(xì)致。審題還不夠仔細(xì)，不能完全按要求做題。在課上畫圓，學(xué)生知道標(biāo)出圓心、半徑和直徑，可家庭作業(yè)中就忘了這回事，說(shuō)明老師的強(qiáng)調(diào)還不夠到位或方式欠佳，所以學(xué)生的印象不夠深，沒有形成習(xí)慣。一些概念的應(yīng)用練習(xí)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一方面，說(shuō)明學(xué)生考慮問(wèn)題不夠細(xì)致；另一方面也說(shuō)明課堂練習(xí)設(shè)計(jì)還存在問(wèn)題。例如，對(duì)概念及其他記憶性知識(shí)的學(xué)習(xí)，如果僅靠老師講、學(xué)生看書，跟不上形式變化的練習(xí)，就很難達(dá)到理解運(yùn)用的程度。應(yīng)在課上采取填空、判斷、選擇等方式，在練習(xí)中加深對(duì)概念的理解，進(jìn)而達(dá)到運(yùn)用的程度。而課堂上的這類練習(xí)，僅僅用課件展示，學(xué)生起來(lái)回答，這樣又不好保證每個(gè)同學(xué)的獨(dú)立思考，無(wú)法避免濫竽充數(shù)的情況，所以，有些練習(xí)還要采用書面獨(dú)立完成的效果會(huì)好一些。課堂上必須處理好學(xué)生的獨(dú)立思考與合作交流的關(guān)系。要牢記合作是為了個(gè)體更好的學(xué)習(xí)，不能為合作而合作。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要引導(dǎo)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)自己存在幾大不足：（1）對(duì)教材不熟悉，所以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)見性也就差一
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