圓的初步認識教學反思圓的認識教學案例與反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入，表述完整，參與積極。收到了較好的教學效果。通過這一次講課，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：研究教材、挖掘教材、如何準確地處理和把握教材的能力還有待提高。對課堂教學中生成的資源要會“利用”，能智慧的處理，這還需要在今后的教學中不斷探索。有了這次鍛煉，我覺得自己的課堂教學水平又往前邁了一步，我會在今后的教學道路上不斷實踐，反思，完善自己，爭取更大的提高！圓的初步認識教學反思 圓的認識教學案例與反思篇四昨天學習《圓的認識》，自我感覺良好，本打算今天就學習圓的周長。同事建議再練習一節(jié)，說這部分知識很重要，學不扎實會影響后面的學習。本想到里面的一些概念不難理解，學生已能非常熟練的畫圓，覺得晚上的家庭作業(yè)應(yīng)該不錯，直到看到今天上交的家庭作業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己對學生的估計實在是過高。出現(xiàn)了如下問題：畫圓不規(guī)范，該標的不標。判斷題突出了對概念還不能在理解的基礎(chǔ)上運用?；蛘呖紤]問題還不夠細致。審題還不夠仔細，不能完全按要求做題。在課上畫圓，學生知道標出圓心、半徑和直徑，可家庭作業(yè)中就忘了這回事，說明老師的強調(diào)還不夠到位或方式欠佳，所以學生的印象不夠深，沒有形成習慣。一些概念的應(yīng)用練習，出現(xiàn)錯誤，一方面，說明學生考慮問題不夠細致；另一方面也說明課堂練習設(shè)計還存在問題。例如，對概念及其他記憶性知識的學習，如果僅靠老師講、學生看書，跟不上形式變化的練習，就很難達到理解運用的程度。應(yīng)在課上采取填空、判斷、選擇等方式，在練習中加深對概念的理解，進而達到運用的程度。而課堂上的這類練習，僅僅用課件展示，學生起來回答，這樣又不好保證每個同學的獨立思考，無法避免濫竽充數(shù)的情況，所以，有些練習還要采用書面獨立完成的效果會好一些。課堂上必須處理好學生的獨立思考與合作交流的關(guān)系。要牢記合作是為了個體更好的學習，不能為合作而合作。有些學生的學習態(tài)度還需要引導(dǎo)。通過分析發(fā)現(xiàn)自己存在幾大不足：（1）對教材不熟悉，所以對學生學習的預(yù)見性也就差一
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