20xx年一個小村莊的故事教學設計及反思十七篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:07 本頁面
【文章內容簡介】 年年，一代代，清澈的河水干涸了，茂密的樹林遭到破壞，蔚藍的天空一片混濁，肥沃的土地逐年貧瘠。丙：課文中寫：“大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻不知被洪水卷到了何處?！边@里的一個“卷”字，充分說明破壞了大自然的環(huán)境，必然會遭到大自然的懲罰。學生通過對這三個句子的理解，不僅掌握了語言所表達的思想內容，而且對小村莊消失的原因有了透徹的領悟。第三板塊：從全文整體來看，學生感悟到這篇課文不僅告訴人們不要亂砍樹，還有更深的意義在里面，這更深的意義是什么呢?這是學生提出的第三個問題，也就是這節(jié)課的第三個學習目標。每位同學都用充滿深情的話語，向世人送上一句震撼人心的話語，引起全社會的關注。學生思索后寫出各不相同的話語。 學生會寫出：，你們還想讓這個小村莊的悲劇重演嗎?擦干眼舊，投入行動吧1 ，就是保護人類自己，破壞環(huán)境，就是毀滅人類自己1 ，珍惜它吧，不要讓地球上的最后一滴水只是人類的眼淚。，黃沙將遮蔽天空，人們的呼吸都將十分困難。，在宣傳環(huán)境保護時，不要忽視對治理噪聲污染的宣傳；，汽車、摩托車的尾氣，燃燒各種廢棄物放出的有毒氣體，都是大氣的污染源，讓我們一起來制止這些破壞環(huán)境的現象吧!……引導學生結合現實生活談一談我們學校周邊和住宅附近還有哪些不符合環(huán)保要求的現象，并提出解決的方法或建議。第四板塊：，引導學生切身體驗破壞環(huán)境造成的惡果，完成對文本的感受、理解、欣賞和評價的閱讀全過程。請三位學生分別扮作小村莊劫后的幸存者，他們分別是：a村長、b先生、c女士。其中a村長對小村莊的毀滅負有不可推卸的責任，b先生是村中砍樹最多的人，為了眼前的利益嚴重破壞生態(tài)平衡，c女士是村中堅決反對砍樹而且積極植樹的典型。全班其他同學扮作各家媒體的記者，向三位幸存者發(fā)問，三位幸存者一一回答記者的問題。記者招待會后，老師號召全體同學拿起筆，向全社會呼吁：我們只有一個地球，全人類要共同保護我們賴以生存的家園?？梢詫懺姼瑁幮∑?，繪圖畫，譜歌曲，做調查，寫報告，作書法，搞展覽，上網查資料，介紹環(huán)保知識等等。最后用美妙的環(huán)保歌聲結束這節(jié)課。整個教學流程總的設計意圖是：以學生的個性發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。師生互動，充滿真情，張顯生命的活力。因勢利導，巧妙靈活的教學走向，扎扎實實地完成基礎知識和基本技能的訓練，充分體現人文性與工具性的統(tǒng)一?！驹u點】這是執(zhí)教者整合了在南國北疆
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1