老舍貓教學(xué)設(shè)計一等獎教案貓老舍教學(xué)設(shè)計(模板12篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 親不高興時一聲不出出示問題：溫柔可親表現(xiàn)在哪里？學(xué)生匯報：用身子蹭你的腿，要你給它抓癢或是在你寫作的時候，跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花。豐富多腔的叫喚給自己解悶。緊接著質(zhì)疑：蹭是什么意思？誰能表演一下蹭的動作？大貓在蹭主人時可能在想些什么呢？在出示句子或是在你寫作的時候，跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花。改成或是在你寫作的時候，跳上桌來在稿紙上踩印一個個小腳印。好不好？小組內(nèi)交流自己的想法。學(xué)生匯報：“踩印一個個小腳印”其厭煩之意一目了然，第二句把腳印比作梅花，多美啊，盡管是貓踩臟了稿子，但在作者眼里就像一朵朵小梅花，愛貓之情躍然紙上。課件出示：“它若不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！保ā盁o論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會到貓在不高興時冷漠的表現(xiàn)。）表現(xiàn)貓古怪的詞語還有哪些？學(xué)生匯報：什么都怕——勇敢。學(xué)生想象貓的各種叫喚：當貓遇到蛇的時候，它會勇猛的叫一聲——————————喵當貓剛剛吃飽喝足，它會心滿意足的長叫一聲—————————喵當貓聽到主人的叫喚，它會干脆利落的應(yīng)一聲————————喵當貓生氣了，想要打架，它會粗聲的吼一聲—————————喵當貓不想叫了，它就會——————————————咕嚕咕嚕這就是老舍先生所說的豐富多腔的叫喚。指導(dǎo)學(xué)生朗讀師總結(jié)貓在高興時與不高興時的表現(xiàn)和膽小與勇猛的矛盾性格，讓我們了解了它性格中的古怪，有時溫柔可親，有時一聲不出。作者通過具體的事例，把這些特點寫得細致、真切，可見作者對貓的親近與喜愛。設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握抓重點句“貓的性格實在有些古怪”的方法來建構(gòu)學(xué)習。教師通過引導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)法的遷移。并在朗讀中體會貓的性格特點，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。（三）研讀第四自然段，體會小貓的可愛和淘氣“它在花盆里摔跤，抱著花枝大秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛！”（“天真可愛，生機勃勃”這些詞語一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對小貓的寬容憐愛如待幼小孩童。）設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)加深了學(xué)生對課文的理解，激發(fā)了學(xué)生對貓的喜愛之情）老舍貓教學(xué)設(shè)計一等獎教案篇二西賈小學(xué)：馮凱麗教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》四年級上冊第十五課《貓》第二
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