美術(shù)教案反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)選擇?！度粘鲇∠蟆返男蕾p中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重對細(xì)節(jié)進(jìn)行研究和討論：畫面氣氛、色彩關(guān)系、造型手法以及筆觸的運用、表現(xiàn)題材等等。務(wù)必把握教材中提示的幾個方面：以學(xué)生為主體展開討論；運用有關(guān)色彩知識和學(xué)習(xí)方法，分析畫面的色彩關(guān)系；感受畫面上表現(xiàn)早晨的朦朧氣氛；比較學(xué)院派嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨徒Y(jié)構(gòu)和細(xì)膩的形象塑造、莊重嚴(yán)肅的主題等等，逐步整體把握印象派藝術(shù)風(fēng)格的主要特點。歸納總結(jié)：１、印象派藝術(shù)風(fēng)格的主要特點。２、作品欣賞學(xué)習(xí)活動中掌握和運用的方法。布置課后學(xué)習(xí)活動，明確為第二課時準(zhǔn)備的資料收集和短文寫作的方法及要求。這一環(huán)節(jié)中，教師可以提供有關(guān)書目或直接提供資料供學(xué)生選擇，根據(jù)學(xué)生特點分別指定任務(wù)。短文寫作可以從不同角度出發(fā)，重點落在對具體作品形式美感的感受上。積極策劃一次班級演講活動：鼓勵學(xué)生獨自完成或小組合作，制作多媒體演示講稿，整理自己對藝術(shù)作品進(jìn)行自主欣賞探究的結(jié)果。展開即興演講活動，學(xué)生根據(jù)課前收集、整理的結(jié)果，評論自己喜愛的印象派繪畫作品，借助媒體，展示學(xué)習(xí)探究的成果。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解，對不同意見進(jìn)行辯論?；顒忧敖處熆梢悦鞔_提示從以下幾點評價學(xué)生的演講，引導(dǎo)學(xué)生演講努力的方向。１、自覺運用比較的欣賞方法，研究印象派繪畫的基本特點；２、具有較好的邏輯分析能力，在欣賞活動中把情感與理智有機結(jié)合起來；３、在欣賞活動中能夠表現(xiàn)出對自然色彩、生活情感的內(nèi)心感受和情感體驗；４、大膽參與，見解獨特，語言生動，表達(dá)清晰。本課時生動活潑的關(guān)鍵是把課堂教學(xué)時間作為教學(xué)成果展示的時間，把教材上“活動二”的欣賞短文寫作變成課前的準(zhǔn)備活動，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效能，也提供了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)空間。展示自己學(xué)習(xí)成果的活動過程中，教師盡量在每次學(xué)生展示后及時做出簡短的評價，一是對應(yīng)關(guān)照活動前提出的評價要點給予學(xué)生合適的定位，重點是鼓勵；二是必須及時更正學(xué)生在演講過程中出現(xiàn)的知識性錯誤；三是提示學(xué)生提高作品欣賞水準(zhǔn)的具體建議。為達(dá)到“了解印象主義美術(shù)，通過欣賞活動，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力”這一目標(biāo)，可以采用多種方法的教學(xué)活動形式：１、組織報告會或收集印刷品舉辦展覽，讓學(xué)生直接從資料中了解印象主義繪畫；２、通過色彩游戲或一定目的的簡單練習(xí)，如陽光下的云、一棵樹和地上的投影、物體明暗兩面的色彩關(guān)系等等，讓學(xué)生
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