美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案大班(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么？二、教師示范動(dòng)態(tài)。（一）觀察這本不一樣的書(shū)。師：為什么這本書(shū)里的小人會(huì)動(dòng)呢？師：我們把這本書(shū)打開(kāi)來(lái)看看有什么秘密好不好？（教師慢慢將書(shū)打開(kāi)）師：你看到了什么？書(shū)里的小人是什么樣子的？教師再翻看一頁(yè)，師：這個(gè)小人是什么樣子的？這個(gè)小人跟前面的小人一頁(yè)嗎？哪里不一樣？小結(jié)：原來(lái)這本書(shū)里的每一頁(yè)上都有一個(gè)小人，每個(gè)小人做著不一樣的動(dòng)作，我把他們一個(gè)一個(gè)疊起來(lái)，再快速的翻動(dòng)起來(lái)，這本書(shū)里的小人就會(huì)動(dòng)了，你覺(jué)得這本書(shū)神奇嗎？（二）教師示范，講解動(dòng)態(tài)師：那這些小人是怎么做出來(lái)的呢？哪些地方是畫(huà)出來(lái)的？頭是怎么變出來(lái)的呢？師：那我應(yīng)該先變什么？再畫(huà)什么？與幼兒一起討論步驟后，教師示范給指紋娃娃添畫(huà)頭發(fā)、四肢等。幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作，要求幼兒擺出與別人不一樣的動(dòng)作，教師即興將其中2個(gè)小朋友的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。教師示范做書(shū)的步驟。三、幼兒繪畫(huà)鼓勵(lì)幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與別人不一樣的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫(huà)出不同形象的指紋小人。要求：先用左手的大拇指蘸點(diǎn)顏料，輕輕的壓在畫(huà)紙上，然后用右手拿畫(huà)筆用簡(jiǎn)單的線條給人物添上頭發(fā)，四肢等，表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)。四、分享，欣賞幼兒作品幼兒等自己創(chuàng)作好的運(yùn)動(dòng)小人顏料干后，找到自己的封面，請(qǐng)老師幫忙裝訂成書(shū)。幼兒互相交換欣賞同伴的書(shū)?！稌?huì)動(dòng)的書(shū)》是我那么多次公開(kāi)課以來(lái)最成功的一次，孩子的主體性體現(xiàn)了，活動(dòng)目標(biāo)也順利的達(dá)到了，重難點(diǎn)也成功的突破了，以前，每一次開(kāi)課結(jié)束，一開(kāi)始評(píng)課，師傅的第一句話就是，淇曄說(shuō)的太多了，這一次終于聽(tīng)到了師傅不一樣的開(kāi)場(chǎng)詞，讓我很開(kāi)心。孩子么也都很開(kāi)心，整堂課中孩子對(duì)于這本書(shū)的好奇，關(guān)注度一直沒(méi)有間斷過(guò)，所以每個(gè)孩子都很積極的參與了進(jìn)來(lái)，整個(gè)課堂氛圍相當(dāng)活躍，總的來(lái)說(shuō)，這一次的活動(dòng)讓我自己很滿意，以后我也會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)加油的。美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案大班篇三本班學(xué)生對(duì)于春天不是很熟悉，特別是不能抓住春天的特
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1