美術(shù)教案設(shè)計(jì)(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法，所以請幼兒討論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時(shí)也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動(dòng)）。過渡語：你們都有了這么多的好辦法，xx的辦法很好，我們一起用水來幫忙，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。（幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提醒）。教師操作刷水和印畫的步驟教師小結(jié)操作過程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對折紙用力印畫四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：先思考，后繪畫。顏色鮮艷豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。掌握正確的對稱水印畫的制作過程。保持桌面、地面及衣服的清潔。五、欣賞評(píng)價(jià)：同伴互相交流欣賞作品。說說你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面？哪幅作品最漂亮？（說明：鼓勵(lì)幼兒大膽用語言進(jìn)行表述，激發(fā)自信。）美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇七大班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)：有趣的水墨拓印畫在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。積極參與繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。能用正確的方法進(jìn)行拓印。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧運(yùn)會(huì)開幕式dvd資料；現(xiàn)代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識(shí)與特點(diǎn)。（一）觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和范畫。師：（播放奧運(yùn)開幕式畫卷片斷）這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫畫卷。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作畫了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫文房四寶，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。（二）欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什么？師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤——濕；并依次出現(xiàn)濃淡干濕四個(gè)字。）水墨畫中墨色的濃淡干濕，讓畫面變得豐富和美妙。（三）水墨拓印教師示范并講解師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲——我們叫它水墨拓印。（1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化？（幼兒自由想象）（2）用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。（3）雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。（4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。（5）作品完成后再蓋上土豆印章。教師提出作畫的要求。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。（四）展示并交流作品鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)自己和他人的作品。2 、教師有針對性的對幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇八觀察花朵的各種姿態(tài)，嘗試進(jìn)行寫生繪畫，體驗(yàn)寫生繪畫的快樂。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫。 。（認(rèn)知準(zhǔn)備）已有繪畫花瓶的經(jīng)驗(yàn)（材料準(zhǔn)備）課件，實(shí)物盆花若干，油畫棒，鉛畫紙。仔細(xì)觀察，先畫花朵再畫花莖和葉子根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫（三角形）一、欣賞世界名畫《向日葵》你覺得這盆花什么地方漂亮？為什么？讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子小結(jié)：有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的二、幼兒作畫：微笑的花朵讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。（解決重點(diǎn)）教師分析繪畫的步驟誰知道如果要繪畫這盆花，先畫什么地方？（解決難點(diǎn)）先畫花朵（將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時(shí)，先繪畫在前面的整朵的，在繪畫半朵的）接下來會(huì)畫花徑和葉子示范繪畫半朵花或側(cè)面的花幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。三、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇九《會(huì)變的泥面條》在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂。各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。老師：“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子?！碧釂枺骸澳阌檬裁捶椒ㄍ娴?？”（請幼兒說出玩泥的各種方法。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1