【總結(jié)】????????100321:引例一德國數(shù)學家高斯(數(shù)學王子)1+100=1012+99=1013+98=101??????50+51=1012)1001(100100??S5050?,,:如何求鋼管的總數(shù)多少是從上到下的鋼管數(shù)分別如圖引例二思考:如果在這堆鋼管的旁邊堆放著同樣一堆
2025-08-16 01:26
【總結(jié)】課前探究學習課堂講練互動【課標要求】1.進一步了解等差數(shù)列的項與序號之間的規(guī)律.2.理解等差數(shù)列的性質(zhì).3.掌握等差數(shù)列的性質(zhì)及其應用.【核心掃描】1.等差數(shù)列的性質(zhì)及證明.(重點)2.運用等差數(shù)列定義及性質(zhì)解題.(難點)第2課時等差數(shù)列的性質(zhì)及其應用課前探
2025-08-05 15:33
【總結(jié)】《等差數(shù)列》教學設計【設計思路】1.教法①啟發(fā)引導法:這種方法有利于學生對知識進行主動建構(gòu);有利于突出重點,突破難點;有利于調(diào)動學生的主動性和積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造性.②分組討論法:有利于學生進行交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,調(diào)動學生的積極性.③講練結(jié)合法:可以及時鞏固所學內(nèi)容,抓住重點,突破難點.2.學法?引導學生首先從三個現(xiàn)實問題(數(shù)數(shù)問題、水庫水位問題
2025-08-05 01:11
【總結(jié)】Ch2-1SequencesandSummations※Sequence(數(shù)列)Def1.AsequenceisafunctionffromA?Z+(orA?N)toasetS.Weuseantodenotef(n),andcallanater
2025-04-19 18:57
【總結(jié)】教學目標:,理解并掌握等差數(shù)列的通項公式,能運用公式解決簡單的問題。,進一步提高學生的推理歸納能力。重點難點“等差”特點的理解、把握及應用復習回顧:你還記得嗎?情景導入:情景引入請看以下幾
2025-08-05 20:21
【總結(jié)】.cdqzwx.成都七中實驗網(wǎng)校,為您提供精品教學資源2.2等差數(shù)列(一)教案一、教學目標1.知識與技能:通過實例,理解等差數(shù)列的概念;探索并掌握等差數(shù)列的通項公式;能在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差關系并能用有關知識解決相應的問題;2.過程與方法:讓學生對日常生活中實際問題分析,引導學生通
2025-04-16 12:22
【總結(jié)】等差數(shù)列的前n項和輝南縣綜合高中孟德來(1)、已知等差數(shù)列中任意兩項,則一.復習知識點1、等差數(shù)列的通項公式:2、等差數(shù)列的性質(zhì):若則(2)、(3)、等差數(shù)列a
2024-11-09 00:28
【總結(jié)】等差數(shù)列教案設計一、教案內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學》(人教版)第二章數(shù)列第二節(jié)等差數(shù)列第一課時。數(shù)列是高中數(shù)學重要內(nèi)容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)與函數(shù)思想密不可分;另一方面,學習數(shù)列也為進一步學習數(shù)列的極限等內(nèi)容做好準備。而等差數(shù)列是在學生學習了數(shù)列的有關概念和給出數(shù)列的兩種方法——通項公
2025-04-17 08:32
【總結(jié)】第一篇:《等差數(shù)列的前n項和》說課稿 《等差數(shù)列的前n項和》 各位評委:大家好!我是----號。今天我說課的題目是《等差數(shù)列的前n項和》本節(jié)內(nèi)容選自人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5第2章第3...
2024-10-25 04:20
【總結(jié)】《等差數(shù)列前n項和的公式》說課稿教學目標:A、知識目標:掌握等差數(shù)列前n項和公式的推導方法;掌握公式的運用。B、能力目標:(1)通過公式的探索、發(fā)現(xiàn),在知識發(fā)生、發(fā)展以及形成過程中培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)想、歸納、分析、綜合和邏輯推理的能力。(2)利用以退求進的思維策略,遵循從特殊到一般的認知規(guī)律,讓學生在實踐中通過觀察、嘗試、分析、類比的方
2024-09-04 11:26
【總結(jié)】2023年等差數(shù)列教學設計等差數(shù)列教學設計人教版(三篇) 2023年等差數(shù)列教學設計等差數(shù)列教學設計人教版(三篇) 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些...
2025-08-13 15:57
【總結(jié)】§(第一課時)各位老師好!今天我說課的題目是人教A版高中數(shù)學必修模塊5的第2章第2節(jié)《等差數(shù)列》的第一課時,下面我將從教材分析、學情分析、學法分析、教法分析、教輔手段、教學過程、板書設計等七個方面來闡述我對這節(jié)課的設計。一.教材分析(一)教材特點:教科書首先從學生熟悉的四個實例入手,引出了等差數(shù)列的概念,并且結(jié)合實例(襯衫的尺碼)對等差數(shù)列作了說明
【總結(jié)】圓學子夢想鑄金字品牌溫馨提示:此題庫為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,點擊右上角的關閉按鈕可返回目錄??键c8等差數(shù)列及其性質(zhì)一、選擇題1.(2011·全國高考理科·T4)設為等差數(shù)列的前項和,若,公差,,則(A)8(B)7(C)6(D)5
2024-08-27 16:53
【總結(jié)】等差數(shù)列求和教學設計 一、教學目標: 1、知識與技能 (1)初步掌握一些特殊數(shù)列求其前n項和的常用方法. (2)通過把某些既非等差數(shù)列,又非等比數(shù)列的數(shù)列化歸成等差數(shù)列...
2024-12-07 01:18
【總結(jié)】????????100321:引例一德國數(shù)學家高斯(數(shù)學王子)1+100=1012+99=1013+98=101??????50+51=1012)1001(100100??S5050?,,:如何求鋼管的總數(shù)多少是從上到下的鋼管數(shù)分別如圖引例二思考:如果在這堆鋼管的旁邊堆放著同樣一堆鋼管,如
2025-08-16 00:55