班主任德育小課題研究工作計(jì)劃課題研究工作計(jì)劃(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織生物知識(shí)競(jìng)賽。六月份：對(duì)一學(xué)期來(lái)的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)；積極上交研究過(guò)程中的各種資料。落實(shí)課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況。班主任德育小課題研究工作計(jì)劃篇三數(shù)學(xué)如何提高課堂效率利用農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源提高課堂效率探索總結(jié)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二的教學(xué)方法，即采取什么樣的教學(xué)行為方式把農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二的資源運(yùn)用到教學(xué)中去，從而構(gòu)成新的理論、新的教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二的教學(xué)方法及與數(shù)學(xué)課堂的有機(jī)整合認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。靜下心來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。用心開展研究工作。認(rèn)真上好一人兩節(jié)課題研究課，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。對(duì)研究活動(dòng)要用心反思，以案例評(píng)析的形式在校園網(wǎng)站、教師博客上總結(jié)課堂教學(xué)的得失，并在此基礎(chǔ)上作探索性思考，撰寫教學(xué)反思。在遠(yuǎn)程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，撰寫研究論文。用心參加校園課題組組織的教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、一人兩節(jié)課、優(yōu)秀教師獻(xiàn)課、案例交流評(píng)選、課件制作評(píng)選等活動(dòng)。課題組要及時(shí)收集、整理、匯總課題研討材料。資料由課題組資料員和子課題組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收集、整理、匯總。二、三月份參加課題組會(huì)議，繼續(xù)學(xué)習(xí)校園《如何提高課堂效率》課題研究方案，明確研究任務(wù)。撰寫《如何提高課堂效率》的學(xué)期個(gè)人課題研究計(jì)劃。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。四月份：網(wǎng)上對(duì)課題組教師評(píng)課、交流。網(wǎng)上對(duì)校園名師進(jìn)行評(píng)課，并且寫出聽講座的感受。上好課題研究課。群眾備課。收集整理研究成果。充實(shí)“教師博客”的資料。五月份：透過(guò)課堂教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源與語(yǔ)文學(xué)科有效整合，嘗試新的教學(xué)方法。群眾備課。收集整理研究成果。收集整理一節(jié)研討課，教學(xué)設(shè)計(jì)、成功案例賞析。及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。六月份撰寫個(gè)人子課題總結(jié)，并及時(shí)與課題組成員交流。撰寫課題研究論文，交流課題論文。整理個(gè)人子課題研究資料并參加校課題組研
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