海底世界教案中班美術(shù)(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說說看吧。美工活動借形想象，制作海底生物。a、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。b、讓幼兒觀察各種材料，自選材料進行創(chuàng)作。（剪剪貼貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等）共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美麗的海底世界?！拔覀儼衙利惖暮５资澜缯拱宸诺降酵饷妫尭嗟男∨笥褋硇蕾p吧？”每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的39。生物所感動。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個共同的星球上，我們應(yīng)該學(xué)著珍愛生物，珍愛地球。海底世界教案中班美術(shù)篇四激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。認識各種海洋生物，激發(fā)幼兒的探索欲望。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。愿意大膽嘗試。多了解海洋生物，增強幼兒的環(huán)保意識。幼兒用書。簡筆畫圖片(魚、螃蟹、海豚、章魚)。導(dǎo)入過程：小魚在哪里生活?那在什么地方生活著不同的小魚、螃蟹、海豚呢?現(xiàn)在小朋友們就來看看我手中拿的是哪些水中的動物!除了這些水中的動物，誰還知道其他的呀?小朋友們真棒，認識這么多水中的動物。過程：我們一起來唱一遍小金魚捉迷藏這首歌吧!歌曲《小金魚捉迷藏》小金魚，真漂亮。花肚皮，紅衣裳。高高興興練游泳，歡歡喜喜捉迷藏。呦呦呦呦呦呦呦，歡歡喜喜捉迷藏。歌中的小金魚可開心了?？墒乾F(xiàn)在小金魚一點也高興不起來了。小朋友們誰知道他為什么不高興了?(不知道)因為有好多小朋友不保護環(huán)境，經(jīng)常往水里扔垃圾，破壞了水中的環(huán)境，小魚們都沒有地方生存，已經(jīng)無家可歸了。誰知道我們怎么樣做才能讓小魚開心呢?(不亂扔垃圾，保護環(huán)境)教師總結(jié)：以后我們要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，還要告訴你身邊的小朋友要保護環(huán)境，讓我們都成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!提前讓幼兒了解海底世界。從實際出發(fā)，以保護環(huán)境為主題開展“從我做起”的主題活動。海底世界教案中班美術(shù)篇五由于人為因素，造成一些海底魚類受害，而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚類。讓孩子從小就親近大自然，愛護動物，有環(huán)保意識?；顒訙蕚?卡通板、廢舊紙盤、色卡
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