貓教案老舍(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奏練習(xí)。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令，這樣念出來的繞口令更好聽。，看誰念得又快又好。師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)這邊的小朋友和這邊的小朋友比賽念繞口令，看看哪組的小朋友念得又快又好。貓和包。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)坐得最棒的小朋友上來朗誦貓和包下面的小朋友聽一聽誰念得好？哪里念得好？：剛才小朋友們都念的很棒，接下來我們一起再念一遍。（五）活動(dòng)結(jié)束。師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了繞口令貓和包，你們回去可以念給爸爸媽媽聽。貓教案老舍篇三課件，電腦設(shè)備，鋼琴等《貓》了解音樂劇的基本特點(diǎn)，采用手段，起源地等；并且掌握memory在《貓》起到烘托，串聯(lián)，升華的作用。，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國音樂劇發(fā)展前景的思考。，提問，討論，演唱等手段，學(xué)生能夠大膽表達(dá)對(duì)于音樂劇的想法。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞音樂劇《貓》 中的幾個(gè)視頻片段，初步理解音樂劇的表現(xiàn)手段。通過音樂劇《貓》看中國音樂劇的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國音樂劇發(fā)展前景的理性思考。（一） 導(dǎo)入:1. 學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)，教室播放音樂memory2. 帶領(lǐng)學(xué)生熟悉音樂劇《貓》（二） 視聽體驗(yàn)(1)1. 欣賞音樂劇《貓》精彩片段思考：片段中有那些貓給你留下了深刻的印象？2. 欣賞音樂劇《貓》魔術(shù)貓和搖滾貓思考：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）魔術(shù)貓和搖滾貓分別做了什么？3. 學(xué)生根據(jù)前2段視頻片段，試著總結(jié)音樂劇的特征，集歌、舞、劇為一體，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結(jié)合。（三） 視聽體驗(yàn)(2)1. 熟悉音樂劇《貓》中重要音樂《memory》(1).教室彈唱《memory》的旋律（片段）.學(xué)生哼唱《memory》，并熟悉旋律2. 欣賞音樂劇《貓》《memory》(劇中前后4次出現(xiàn)的片段)—思考：(1).4次memory的區(qū)別在哪里？— (2).為什么memory要出現(xiàn)這么多次？— (3).memory在整部音樂劇起到什么作用？：音樂在整部音樂劇中起到串聯(lián)，烘托，對(duì)比，升華等作用，音樂往往中整部音樂劇點(diǎn)睛之筆，成敗之關(guān)鍵。4 . 小趣事：創(chuàng)造memory的背景。（四） 課堂討論：1. 思考：（討論）（1） 中國什么時(shí)候引進(jìn)西方的音樂??？（2） 為什么中國
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