松鼠和松果教學(xué)反思簡(jiǎn)短(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)向各位同行學(xué)習(xí)，得到朋友們對(duì)我的真誠(chéng)幫助。下面，我把我今天上的一年級(jí)語(yǔ)文《松鼠和松果》的課堂教案(有些地方已經(jīng)適當(dāng)?shù)男薷?獻(xiàn)給大家，希望今天聽(tīng)過(guò)課的老師和其他所有看過(guò)教案的老師能給我提供寶貴的意見(jiàn)，謝謝!認(rèn)識(shí)聰、活等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)以、后、更3個(gè)字。初步了解課文內(nèi)容知道小松鼠不光愛(ài)摘松果、吃松果，而且還懂得通過(guò)栽樹(shù)保護(hù)樹(shù)林。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字能讀通課文。生字卡片、小黑板。形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹(shù)枝上，忙著摘果子。(謎底：松鼠)啟發(fā)談話：你們喜歡小松鼠嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?你們知道嗎?它最愛(ài)吃松果了。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)松鼠和松果的故事。(板書(shū)：松鼠和松果)《松鼠和松果》是個(gè)有趣的故事，你們有興趣讀一讀嗎?遇到生字生字怎么辦?(學(xué)生回答：借助拼音、請(qǐng)教老師同學(xué))下面我們來(lái)試一試并給自然段標(biāo)上序號(hào)。學(xué)生自由朗讀課文。指名分節(jié)讀課文，讀完同學(xué)評(píng)議。剛才幾個(gè)同學(xué)讀得很認(rèn)真，其他同學(xué)也聽(tīng)得很仔細(xì)，還幫助同學(xué)糾正了朗讀中的錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我們能把課文連起來(lái)正確地朗讀一遍嗎?學(xué)生有感情地自由地讀課文。串講課文，抓住重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容：每個(gè)松果都那么香那么可口。如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了。將來(lái)這里會(huì)是一片茂密的松樹(shù)林。聰明活潑、高高興興、那么那么、如果理解并說(shuō)話練習(xí)。課文中有很多生字寶寶，今天，這些生字寶寶離開(kāi)拼音媽媽的懷抱，也來(lái)到了我們的課堂，還要跟我們一起做游戲呢。你能認(rèn)識(shí)它們嗎?指名組詞認(rèn)讀。游戲：比一比，誰(shuí)是生字寶寶的`好朋友。(誰(shuí)能正確地朗讀誰(shuí)就是生字寶寶的好朋友。)小組開(kāi)火車讀，分組讀，小老師領(lǐng)讀全班讀等等。交流認(rèn)記生字的好方法。師范讀：注意情感的變化(高興──擔(dān)心──很高興──欣喜)。找出難讀句子，重點(diǎn)朗讀。小小組合作讀：讀準(zhǔn)字音反復(fù)練習(xí)要讀得正確流利。有選擇地朗讀。接力朗讀全課。(機(jī)動(dòng))出示：以、后、更三個(gè)字。學(xué)生認(rèn)讀口頭組詞。說(shuō)說(shuō)字的筆畫(huà)及在田字格中的位置。教師范寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)：完成2號(hào)生字抄寫(xiě)本。這節(jié)課我先用猜謎引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)多種形式朗讀去初步了解《松鼠和松果》這一
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