松鼠和松果教學(xué)設(shè)計(jì)jcxtu(編輯修改稿)
2024-12-27 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 E．主意 我們有一個(gè)美化校園的主意。 說(shuō)明： 采用多種方法，結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字。聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)練結(jié)合。 ，以讀代講，感知課文內(nèi)容。 （ 1）借助生字，再自由讀課文。爭(zhēng)取把課文讀通順、讀正確。 （ 2）指名分段朗讀。 （ 3）選擇自己喜歡的段落進(jìn)行練讀。 （ 4）教師范讀第二段。 學(xué)生讀 陳述部分 ，老師 讀心里想的話。也可教師讀陳述部分 ，學(xué)生讀心里想的話。 （ 5）小組成員之間可采用 ：互讀、 齊讀 、 組長(zhǎng)指名讀等方式練讀。 說(shuō)明： 通過(guò)多種形式的朗讀，以讀代講，幫助學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。 三、寫字指導(dǎo) “主、更” （ 1）觀察。（觀察筆畫在田字格中的位置，筆畫之間的相對(duì)位置）“主、“更”書寫時(shí)要注意什么？ （ 2）范寫。（師邊范寫邊講解要點(diǎn)，“主”字點(diǎn)和豎在豎中線上；“更”最后兩筆交叉的位置。） “意、總”“心字底”寫法的字 （ 1） “心字底”關(guān)鍵是不要把“臥鉤”寫成 “豎彎鉤”。 （ 2）“意”字的心字要比“總”字的心字寫得更扁一些。 ，教師巡視。 。 4 說(shuō)明 ： 觀察、模仿、比較，是寫字過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程是他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、嘗試、再分析、再進(jìn)步，從中體會(huì)到作為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者探索者的樂(lè)趣。自覺(jué)性和自信心不斷增強(qiáng)，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 四 、 布置作業(yè) 1．書寫：“以”“后”“更 ” “主”“意 ” “ 總” 6 個(gè)字。 2． 正確、流利地朗讀課文三遍。 第二課時(shí) 【課時(shí) 要點(diǎn)】 ，在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，并能復(fù)述這個(gè)童話。 、植樹(shù)造林的重要，愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。 【教學(xué)設(shè)計(jì) 】 一、 復(fù)習(xí)鞏固 媒體出示：
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