最新高中生物教師工作計(jì)劃高中生物教師工作計(jì)劃個(gè)人(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。學(xué)生基本情況分析： 通過必修模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識(shí)，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力教差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。教學(xué)方法及措施 通過布置查找相關(guān)主題資料的作業(yè)，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。嘗試討論、合作式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行探究式教學(xué)。加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 探索研究學(xué)習(xí)使用eepo教學(xué)模式教學(xué)，有效提高課堂效率。教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排第1周 必修1第六章第一節(jié) 細(xì)胞的增殖(一)。第2周 第一節(jié)細(xì)胞的增殖(二)第二節(jié) 細(xì)胞的分化。第3周 第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡 第四節(jié) 細(xì)胞的癌變。第4周 模塊一考試復(fù)習(xí)。模塊一考試。第5周 必修2 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第一節(jié) 第二節(jié)。第6周 第一章復(fù)習(xí)第二章 第一節(jié) 一 減數(shù)分裂。第7周 第一節(jié)二受精作用 第二節(jié) 基因在染色體上。第8周 第三節(jié)伴性遺傳 第二章復(fù)習(xí)。第9周 第三章基因的本質(zhì) 第一節(jié) 第二節(jié)。第10周 期中考試。第11周 第三章第三節(jié) 第四節(jié)。第12周 第三章復(fù)習(xí) 第四章基因的表達(dá) 第一節(jié)。第13周 第四章第二節(jié) 第四章復(fù)習(xí)。第14周 第五章第一節(jié)基因突變和基因重組 第二節(jié) 染色體變異。第15周 第五章第三節(jié) 第五章復(fù)習(xí)。第16周 第六章 第一節(jié) 第二節(jié)。第17周 第六章復(fù)習(xí) 第七章 第一節(jié)。第18周 第七章 第二節(jié) 一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成。第19周 第七章第二節(jié)三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。第七章復(fù)習(xí)。高中生物教師工作計(jì)劃 高中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二高中生物學(xué)科教師工作計(jì)劃根據(jù)上級(jí)行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路，制定本學(xué)科生物工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我市生物教師隊(duì)伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。積極推進(jìn)高中生物課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強(qiáng)生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。、研究和交流結(jié)合教材的研究，特別是開學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1