最新高中生物教師工作計劃高中生物教師工作計劃個人(7篇)(文件)
【正文】 第四節(jié)。第15周 第五章第三節(jié) 第五章復習。第19周 第七章第二節(jié)三共同進化與生物多樣性的形成。、研究和交流結合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。研究如何在紙筆測試中體現新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上體現。進一步建立校區(qū)市的三級教研網絡，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。、檢查。新課改以來，教師的基本功進行重新定位，如：現代信息技術的掌握和運用；課程開發(fā)與實施的基本功；協(xié)作互助教學基本功；科學科研基本功；教學評價的基本功等。選課等）x月：教師基本功培訓（講座、互聽課、）常規(guī)課堂教學研究課期中抽測x月：課題組成員會議，課題調研基層學校調研x月：理論學習，基層學校調研或研究課xx課題實驗教師階段交流x月：期末工作。其中細胞的結構和功能是重點，而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學中的難點。（一）從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。（二）選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯系實際。依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案，詳盡教案和簡單教案。輔導內容要精益求精的準備好。認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽后講。生物學是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。（三）要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。高中生物教師工作計劃 高中生物教師工作計劃 個人篇三今年我擔任高一年級xx、xx、xx、xx班生物教學工作，就生物學教學目標、教學內容，生物學學習方法和技巧以及對自身要求和教學工作中對學生的要求，如何有效落實素質教育作以計劃。外出學習、考察。制定可行的培訓和操作計劃。、研討課等展示交流活動，推動教育教學優(yōu)秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，用課改理念指導和實施教學。具有可行性、可操作性等)。，深化校本教研探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中
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