松鼠的教學(xué)反思與評價(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法形成互動，并注意知識的積累，完完全全把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。充分利用教材資源，注意知識的前后比較與銜接，通過自己的想象進行補白，跳出文本，放開視野，進行適當?shù)膶W(xué)法與寫作的指導(dǎo)，進行仿寫練習(xí)，從而提高學(xué)生的寫作能力?！綽】 這節(jié)課我是這樣設(shè)計的：１、導(dǎo)言： 上學(xué)期我們學(xué)了《松鼠》一課，請同學(xué)們回憶一下，松鼠給你留下怎樣的印象，今天我們來學(xué)習(xí)《跑進我們家的松鼠》這篇課文，看一看這篇課文描寫的松鼠給你留下怎樣的印象？２、快速地瀏覽課文，思考課文主要寫了一件什么事？３、再讀課文，說說松鼠在“我”家做了哪些事？４、再次用自己喜歡的方式讀課文，可結(jié)合學(xué)生的自讀，讓學(xué)生說說最喜歡其中的哪件事？并結(jié)合相關(guān)的語句說說自己的體會。５、再讀感悟作者的表達方法，重點與上一篇區(qū)別開。同時研究文中的側(cè)面描寫，即爸爸說的話和作者的議論。松鼠的教學(xué)反思與評價篇四這是一篇描寫動物的課文，語言生動，內(nèi)容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習(xí)性，表達了對動物的喜愛之情。了解動物的外形、特點和習(xí)性，培養(yǎng)對事物特征的仔細觀察。理解課文，能夠有感情的朗讀課文，能用“先……再……然后”說一段話。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛小動物。今天我們一起來學(xué)習(xí)第四單元的內(nèi)容，第四單元的主題是什么？你喜歡什么小動物？同學(xué)們看（課件出示松鼠視頻），你知道它們的名字嗎？誰能說說你看到了什么？導(dǎo)入新課，指導(dǎo)寫鼠。（反思：看完視頻后，我引導(dǎo)學(xué)生交流自己所觀察到的內(nèi)容，既讓學(xué)生明白在日常生活中要養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣，又自然而然地導(dǎo)入課文。）課前，我們預(yù)習(xí)了課文，文中的生字詞你都認識了嗎？下面我們先來讀讀課文，看看誰能正確流利地朗讀。作者從哪幾方面來寫松鼠？師板書：外形生活習(xí)性（活動、住、吃）（反思：學(xué)生第一遍讀時，我提的要求是能正確、流利地朗讀課文，但是讀完后，我卻讓學(xué)生說出作者從哪方面描寫松鼠，問題提的有點唐突。如果再上這篇課文，可以讓學(xué)生帶著問題快速瀏覽一遍課文，這樣他們會很容易找到問題答案。）（一）品讀外形部分你覺得松鼠外形有什么特點？能用文中的一個詞語來概括一下嗎？指讀，思考：你從哪幾方面體會出松鼠的美麗？理解敏捷（誰能把“敏捷”換一個詞語，使句子的意思不變呢？）理解嵌（聯(lián)系生活）體會毛的光滑誰能再來美美地
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