有余數(shù)的除法二年級(jí)計(jì)算題聽有余數(shù)的除法課心得體會(huì)(大全13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法的意義，掌握有余數(shù)除法的豎式寫法。2:過程與方法讓學(xué)生充分的感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,體驗(yàn)到問題解決的樂趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愉悅情感.教學(xué)過程：一：課前活動(dòng)教出示福娃動(dòng)畫，定格在五個(gè)福娃身上。師：它們是誰呀？五個(gè)可愛的福娃出色的完成了把北京奧運(yùn)會(huì)的任務(wù)，聽說我們林州呀可美了，今天它們就來到了這里，歡迎嗎？（學(xué)生：歡迎）師：那我們就趕快列隊(duì)歡迎它們吧：咱們班現(xiàn)在有40人。（課件出示：共有40人，每隊(duì)站8人，可以站幾隊(duì)呢？）學(xué)生答師：你是怎樣得出來的？（學(xué)生說算式，師板書算式）師：40247。8既可以用口訣直接求商，也可以借助豎式求商。（課前了解到學(xué)生對(duì)福娃特別感興趣,從學(xué)生興趣出發(fā),用福娃動(dòng)畫引入教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，并以列隊(duì)歡迎福娃的情境使之積極地投入到學(xué)習(xí)中）二：探究活動(dòng)（一）師：先寫“廠”被除數(shù)40寫在除號(hào)的里邊，除數(shù)8寫在除號(hào)外面的左側(cè)，商3寫在除號(hào)的上面。問：商寫在哪兒？為什么寫在個(gè)位，為什么不能寫在十位上？師：接下來，把除數(shù)8和商5相乘，所得的乘積寫在被除數(shù)下面問：第1個(gè)40， 8， 5 ，第2個(gè)40 分別表示什么意思？問：“0”表示什么意思。.（二）：鞏固練習(xí)邀請(qǐng)福娃去游樂場（課件出現(xiàn)游樂場畫面并出示門票）師：還是一張?zhí)厥獾拈T票，就在你的桌斗里，趕快拿出來看看吧。你必須補(bǔ)充完上面的填空才可以順利通過。學(xué)生試做并講解。問：第一個(gè)空該填幾？第二個(gè)空該填幾？怎樣計(jì)算？問：看這兩張門票可以通過嗎？(實(shí)物投影出示錯(cuò)題)評(píng)講錯(cuò)題，分析錯(cuò)因，并讓學(xué)生改正。(教師抓住時(shí)機(jī)，巧妙利用錯(cuò)誤，提高學(xué)生思維能力，讓學(xué)生在錯(cuò)誤中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中糾正不足，這不僅激發(fā)了學(xué)生的思維，而且提高了學(xué)生的分析能力,使學(xué)生更加清楚除法豎式的書寫及意義,為下面有余數(shù)除法的豎式教學(xué)打下良好的基礎(chǔ))師：恭喜大家,聽小火車來了（課件開過一輛小火車，）師：同學(xué)們高高興興地坐上了小火車，歡歡呢？（課件出現(xiàn)：歡歡的身旁有一道豎式 問：我該進(jìn)幾號(hào)呢？）師：趕快列豎式算一算吧，（學(xué)生列式計(jì)算。）（這兩道習(xí)題層次分明，由學(xué)生填空到獨(dú)立完成豎式，可以使學(xué)生從易到難鞏固除法豎式的書寫方法）（三）：教學(xué)有余數(shù)除法的意義1:同學(xué)們劃船。（課件出現(xiàn)：45人都劃船最多可
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