最新語文園地五的教案五語文園地一教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:31 本頁面
【文章內容簡介】 再評一評哪件事做得好，誰講得清楚、明白。教師利用多媒體課件出示合作的圖片。指導學生簡單地說出圖意。（讓孩子們暢所欲言）板書課題《合作》師講合作做成的故事小組內每人講與別人合作做成的事，然后小組派代表在班里講。聽的人可以插話，可以提問題。（使學生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感，增強了口語交際的自信心和勇氣）再評一評哪件事做得好，誰講得清楚、明白。（應該充分調動學生的積極性，鼓勵他們發(fā)揮自己的聰明才智說出自己獨到的見解，培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個性）總結：在我們的生活中同學之間要團結友愛，而且要發(fā)揚團結合作的精神，這樣才能把事情做好做成功，希望每個人多關心身邊的小事，做合格的小公民！展示臺這次展示臺是展示自己搜集有關團結合作的詞語、諺語等。這一項活動要提醒學生提前做好準備。展示的方式可以靈活多樣，比如：比比誰說的諺語多，比比哪組搜集的有關團結合作的詞語多；同學之間進行詞語本交流，合作制作詞語卡片，互贈自己喜歡的詞語語文園地五的教案 五語文園地一教案篇三，激發(fā)對生命的思考和熱愛。，進一步提高口頭和書面的表達能力。，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。，體會其中蘊含的道理。生命，對于我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應該認真思考的一個問題。通過這組課文的學習，相信大家一定對生命有了更為深刻的理解和認識，這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。，了解本次口語交際的內容。：說說自己了解到的生命現象；講講自己知道的熱愛生命的故事；談談自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。，互相評議、指正。教師參與部分小組的交流，給予個別指導。，要求講話學生清楚流暢地表達，聽者認真、安靜地傾聽。教師引導學生大膽進行評議、辯論。：自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達是否清晰，態(tài)度是否大方，思維是否敏捷，與同學的交流、合作是否積極等。：你認為這節(jié)課誰的表現最佳？為什么？：總結本節(jié)課中學生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改進意見。在口語交際課上，同學們暢談了自己對于生命的理解和感悟，老師認為大家的發(fā)言都很有見地。把你們所談的內容進行加工整理，寫下來就一定會
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