語(yǔ)文園地【教案】(編輯修改稿)
2024-10-29 07:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)的情景。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么共同特點(diǎn)？（3）小組討論。（4）全班交流。預(yù)設(shè)：①?lài)@一個(gè)中心詞寫(xiě)。②采用排比句式。③從幾個(gè)不同方面來(lái)寫(xiě)同一情景。④從不同角度把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。觀察這兩個(gè)排比句，它們有什么特點(diǎn)？（指名學(xué)生回答）：寫(xiě)排比句，就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列在一起。因此，排比句一定是三個(gè)或者三個(gè)以上的句子組成的，而且每個(gè)分句都有一部分字詞相同。課件出示選下面一種情景仿照著說(shuō)一說(shuō)。冷靜暗慢吵快“冷”這種情景為例，要有三個(gè)相同的句式，要有一部分字詞相同。課件出示l八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。l___________。冷得___________，冷得____________，冷得___________?！袄洹边@種情景說(shuō)排比句。（學(xué)生自由發(fā)揮）。先同桌相互說(shuō)一說(shuō)。（同桌交流）。（指名學(xué)生說(shuō)排比句）：今天我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用排比句說(shuō)一種情景。希望同學(xué)們今后能學(xué)以致用，在自己的習(xí)作中恰當(dāng)使用排比句。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生讀例句，想象句子描寫(xiě)的情景，使學(xué)生了解排比句。抓住排比句的特點(diǎn)，以“冷”這種情景為例仿說(shuō)一個(gè)排比句，再放手讓學(xué)生用剩下的5種情景說(shuō)排比句，體現(xiàn)由扶到放的過(guò)程。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)?！队巫右鳌贰?教學(xué)過(guò)程板塊一聚焦表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，想一想它們?cè)诒磉_(dá)上有什么特點(diǎn)？課件出示l在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。l這里的桂花再香，也比不
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