最新語言頑皮的風娃娃教學反思(優(yōu)質(zhì)6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說是火辣辣的呢?(夏天很熱)師：找了哪些地方?(池塘)師：小魚怎么樣了?(池塘的小魚熱得鉆到水下面去)師：樹葉又怎么樣了?(樹葉熱得卷起來)師：小朋友們怎么樣?(熱得好難受)第四段，師：這段中講述的是夏娃回去了，是誰出來了?師：秋天娃娃來到果園，看見了什么?(蘋果露出紅紅的笑臉，梨子露出黃黃的笑臉)師：他又來到莊稼地，看到了什么?(莊稼笑得彎了腰)師：秋風一吹，樹葉怎么樣了?飛到了哪里?(象小鳥一樣飛下來，和秋天娃娃跳舞 )師：秋天娃娃帶來了什么?(涼涼的秋風)大家感覺怎么樣?(好涼快呀)第五段，師：誰在家等不及了?(冬天娃娃)師：那他的好朋友是誰呀?(北風爺爺和雪爺爺)師：它們是怎么過年的?(放鞭炮，吃餃子，熱熱鬧鬧地過新年)《過完年，冬天娃娃還不回家。春天娃娃等不及，急著出來玩了。第六段，師：過完年，冬天娃娃還不回家，誰又等不及了?(春娃娃)師進行小結(jié)：這個故事講完了，那故事的是名字叫什么呢?(四季媽媽的四個娃娃)四季媽媽有幾個孩子呀?!..教案網(wǎng)出處!哪四個孩子?(春天、夏天、秋天、冬天)他們是怎么樣出來玩的呢?(一個一個出來玩，并且是按著一定的順序出來玩的)利用故事視頻讓幼兒完整地欣賞一遍故事師：剛才我們大家一起分段將聽了故事，現(xiàn)在我們一起來完整的將故事欣賞一遍。(播放視頻)三、幼兒理解并講述四季的順序及特征。運用游戲強調(diào)四季的順序：師：我們已經(jīng)完整的看過一遍故事了，那小朋友誰來告訴我四季的順序呢?(春、夏、秋、冬)。那我們來做個小游戲，來考考你們能不能幫助四季媽媽給四季娃娃正確的排好隊呢?要是排對了是有獎勵的，而且還要遵守游戲規(guī)則的小朋友。運用小游戲的方式進行教學。讓幼兒閉上眼，老師將四個娃娃打亂次序后，讓幼兒睜開看看并給予糾正。引導幼兒自己講述四季的特征：師：最后是冬天了，有哪位小朋友來說說? (幼兒講述)——小結(jié)： 冬天雪花飄飄，是一個寒冷的季節(jié)。師小結(jié)：原來一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有自己的秘密。春天是一個溫暖的季節(jié)。夏天是一個炎熱的季節(jié)。秋天是一個豐收的季節(jié)。冬天是一個寒冷的季節(jié)。游戲《我來說，你來猜》，加深幼兒對四季特征的理解。四季娃娃覺得小朋友們真棒，他們還想和小朋友做游戲，你們想不想呢?他們最想和安靜、坐好
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