最新語(yǔ)言頑皮的風(fēng)娃娃教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)是火辣辣的呢?(夏天很熱)師：找了哪些地方?(池塘)師：小魚(yú)怎么樣了?(池塘的小魚(yú)熱得鉆到水下面去)師：樹(shù)葉又怎么樣了?(樹(shù)葉熱得卷起來(lái))師：小朋友們?cè)趺礃?(熱得好難受)第四段，師：這段中講述的是夏娃回去了，是誰(shuí)出來(lái)了?師：秋天娃娃來(lái)到果園，看見(jiàn)了什么?(蘋(píng)果露出紅紅的笑臉，梨子露出黃黃的笑臉)師：他又來(lái)到莊稼地，看到了什么?(莊稼笑得彎了腰)師：秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉怎么樣了?飛到了哪里?(象小鳥(niǎo)一樣飛下來(lái)，和秋天娃娃跳舞 )師：秋天娃娃帶來(lái)了什么?(涼涼的秋風(fēng))大家感覺(jué)怎么樣?(好涼快呀)第五段，師：誰(shuí)在家等不及了?(冬天娃娃)師：那他的好朋友是誰(shuí)呀?(北風(fēng)爺爺和雪爺爺)師：它們是怎么過(guò)年的?(放鞭炮，吃餃子，熱熱鬧鬧地過(guò)新年)《過(guò)完年，冬天娃娃還不回家。春天娃娃等不及，急著出來(lái)玩了。第六段，師：過(guò)完年，冬天娃娃還不回家，誰(shuí)又等不及了?(春娃娃)師進(jìn)行小結(jié)：這個(gè)故事講完了，那故事的是名字叫什么呢?(四季媽媽的四個(gè)娃娃)四季媽媽有幾個(gè)孩子呀?!..教案網(wǎng)出處!哪四個(gè)孩子?(春天、夏天、秋天、冬天)他們是怎么樣出來(lái)玩的呢?(一個(gè)一個(gè)出來(lái)玩，并且是按著一定的順序出來(lái)玩的)利用故事視頻讓幼兒完整地欣賞一遍故事師：剛才我們大家一起分段將聽(tīng)了故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)完整的將故事欣賞一遍。(播放視頻)三、幼兒理解并講述四季的順序及特征。運(yùn)用游戲強(qiáng)調(diào)四季的順序：師：我們已經(jīng)完整的看過(guò)一遍故事了，那小朋友誰(shuí)來(lái)告訴我四季的順序呢?(春、夏、秋、冬)。那我們來(lái)做個(gè)小游戲，來(lái)考考你們能不能幫助四季媽媽給四季娃娃正確的排好隊(duì)呢?要是排對(duì)了是有獎(jiǎng)勵(lì)的，而且還要遵守游戲規(guī)則的小朋友。運(yùn)用小游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒閉上眼，老師將四個(gè)娃娃打亂次序后，讓幼兒睜開(kāi)看看并給予糾正。引導(dǎo)幼兒自己講述四季的特征：師：最后是冬天了，有哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)? (幼兒講述)——小結(jié)： 冬天雪花飄飄，是一個(gè)寒冷的季節(jié)。師小結(jié)：原來(lái)一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有自己的秘密。春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)。游戲《我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜》，加深幼兒對(duì)四季特征的理解。四季娃娃覺(jué)得小朋友們真棒，他們還想和小朋友做游戲，你們想不想呢?他們最想和安靜、坐好
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