最新精彩極了和糟糕透了教學(xué)課件精彩極了和糟糕透了第二課時教學(xué)設(shè)計(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預(yù)習(xí)過課文了，請翻開書再看看，想想，說說課文主要講什么？２、我們布置了一個預(yù)習(xí)任務(wù)，勾畫出文中自己感受最深的語句，并在旁邊加上批注。再看看自己勾畫的語句和批注，再找找，文中還有沒有自己感受最深的語句，等會兒向大家匯報。３、愿意講講自己感受最深的語句嗎？可以是一句話，幾句話，一段話，也可以是一個詞語。如果你的看法和誰的不一致，還可以站起來爭論。４、同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，不過有的同學(xué)的理解還不夠準(zhǔn)確，相信通過進(jìn)一步閱讀同學(xué)們會弄明白的。三、發(fā)現(xiàn)問題，小組探究１、讀書要多問幾個“為什么”。下面請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，試著從文中提出幾個自己最感興趣的或不懂的問題。２、發(fā)現(xiàn)問題了嗎？請在小組內(nèi)提出問題和同學(xué)討論討論。還沒發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)可以根據(jù)課后問題和預(yù)習(xí)要求中提出的問題進(jìn)行討論。四、鼓勵質(zhì)疑，全班交流１、剛才同學(xué)們討論得非常熱烈，一定解決了不少問題吧！有沒有通過小組討論還沒有解決的問題，提出來大家討論討論好嗎？２、學(xué)生提問：學(xué)生可能會問以下問題：⑴同一首詩，為什么媽媽的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價是“糟糕透了”？⑵父母的這兩種評價對孩子起到了什么作用？⑶作者為什么會覺得他很幸運？⑷為什么說這兩個極端的評價有一個共同的出發(fā)點──那就是愛？⑸什么是“兩股風(fēng)”？３、教師梳理學(xué)生提出的問題：要理解問題首先需要分析問題。同學(xué)們的問題都是針對兩種評價提出來的。只要弄清了兩種評價是在什么情況下講的，對孩子產(chǎn)生了什么影響，這些問題就可以迎刃而解。下面我們通過仔細(xì)閱讀課文來理解這些問題。４、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書理解：⑴媽媽“精彩極了”的評價是在什么情況下講的？當(dāng)時對巴迪產(chǎn)生了什么影響？請從書上找出相關(guān)語句來回答。讓學(xué)生領(lǐng)會媽媽是在巴迪只有七八歲的時候，就寫了第一首詩的情況下說出“精彩極了”的評價的，她為了鼓勵巴迪才這樣說。⑵媽媽這句評價當(dāng)時對巴迪產(chǎn)生了什么影響？請找出課文寫巴迪既充滿信心又得意洋洋的語句，讀一讀。讓學(xué)生讀出巴迪既得意又充滿信心的語氣。想象巴迪認(rèn)為爸爸會怎樣評價他。體會媽媽的評價對巴迪產(chǎn)生的作用。⑶爸爸的評價是在什么情況下講的？當(dāng)時對巴迪產(chǎn)生了什么影響？從課文哪些語句中知道的？五、你們愿意怎樣讀這些語段１、出示第５～１４自然段：⑴分角色朗讀：體會爸爸是在認(rèn)真閱讀了那首詩后，并
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