最新精彩極了和糟糕透了教學(xué)課件精彩極了和糟糕透了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預(yù)習(xí)過課文了，請(qǐng)翻開書再看看，想想，說說課文主要講什么？２、我們布置了一個(gè)預(yù)習(xí)任務(wù)，勾畫出文中自己感受最深的語句，并在旁邊加上批注。再看看自己勾畫的語句和批注，再找找，文中還有沒有自己感受最深的語句，等會(huì)兒向大家匯報(bào)。３、愿意講講自己感受最深的語句嗎？可以是一句話，幾句話，一段話，也可以是一個(gè)詞語。如果你的看法和誰的不一致，還可以站起來爭論。４、同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，不過有的同學(xué)的理解還不夠準(zhǔn)確，相信通過進(jìn)一步閱讀同學(xué)們會(huì)弄明白的。三、發(fā)現(xiàn)問題，小組探究１、讀書要多問幾個(gè)“為什么”。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，試著從文中提出幾個(gè)自己最感興趣的或不懂的問題。２、發(fā)現(xiàn)問題了嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)提出問題和同學(xué)討論討論。還沒發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)可以根據(jù)課后問題和預(yù)習(xí)要求中提出的問題進(jìn)行討論。四、鼓勵(lì)質(zhì)疑，全班交流１、剛才同學(xué)們討論得非常熱烈，一定解決了不少問題吧！有沒有通過小組討論還沒有解決的問題，提出來大家討論討論好嗎？２、學(xué)生提問：學(xué)生可能會(huì)問以下問題：⑴同一首詩，為什么媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”？⑵父母的這兩種評(píng)價(jià)對(duì)孩子起到了什么作用？⑶作者為什么會(huì)覺得他很幸運(yùn)？⑷為什么說這兩個(gè)極端的評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛？⑸什么是“兩股風(fēng)”？３、教師梳理學(xué)生提出的問題：要理解問題首先需要分析問題。同學(xué)們的問題都是針對(duì)兩種評(píng)價(jià)提出來的。只要弄清了兩種評(píng)價(jià)是在什么情況下講的，對(duì)孩子產(chǎn)生了什么影響，這些問題就可以迎刃而解。下面我們通過仔細(xì)閱讀課文來理解這些問題。４、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書理解：⑴媽媽“精彩極了”的評(píng)價(jià)是在什么情況下講的？當(dāng)時(shí)對(duì)巴迪產(chǎn)生了什么影響？請(qǐng)從書上找出相關(guān)語句來回答。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)媽媽是在巴迪只有七八歲的時(shí)候，就寫了第一首詩的情況下說出“精彩極了”的評(píng)價(jià)的，她為了鼓勵(lì)巴迪才這樣說。⑵媽媽這句評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)對(duì)巴迪產(chǎn)生了什么影響？請(qǐng)找出課文寫巴迪既充滿信心又得意洋洋的語句，讀一讀。讓學(xué)生讀出巴迪既得意又充滿信心的語氣。想象巴迪認(rèn)為爸爸會(huì)怎樣評(píng)價(jià)他。體會(huì)媽媽的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生的作用。⑶爸爸的評(píng)價(jià)是在什么情況下講的？當(dāng)時(shí)對(duì)巴迪產(chǎn)生了什么影響？從課文哪些語句中知道的？五、你們?cè)敢庠鯓幼x這些語段１、出示第５～１４自然段：⑴分角色朗讀：體會(huì)爸爸是在認(rèn)真閱讀了那首詩后，并
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