最新美麗的云彩美術教案和反思美麗的花教案及反思(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:41 本頁面
【文章內容簡介】 表，得看能不能幫助人們做事。讓我驚喜的是在理解這句話時，有的孩子又聯(lián)系前面的啄木鳥，蜜蜂，青蛙，指出他們雖然外表不如公雞美麗，但是他們能夠幫人們做事，所以他們都是美麗的。然后學生指出公雞接受了老馬的教育，從此天天打鳴催人們早起，而變成了一個不僅外表美，而且還有一顆美麗的心靈。非?？少F的是孩子們能通過多種形式的朗讀訓練，讀出這只公雞的傲慢，得意，還能讀出公雞后來虛心接受教育的心理轉化過程，這也讓我看到孩子們在朗讀方面可喜的進步。后來的表演又把課堂推向了一個高潮，這也源于我們平時對孩子在表演上的培訓，以及經常的實踐訓練，現(xiàn)在班里還真涌現(xiàn)了一批演什么像什么的小演員。不足的地方：在今后的閱讀教學中，如何做到“盡職而不越位，出手而不牽手”，給學生更多的自主閱讀的空間和時間，真正提高學生的閱讀能力，是我努力的方向和追求的目標。美麗的云彩美術教案和反思篇四活動目標：通過為小區(qū)排盆花，產生愛護小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗?；顒訙蕚洌夯顒觾热菖c要求：通過為小區(qū)排盆花，產生愛護小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣――嘗試操作――交流分享?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣：最近我們把我們的小區(qū)建造完成了，但由于時間倉促，還缺什么？（種綠化）。園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花？（出示大、小、紅、藍、黃的盆花）。盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢？（激發(fā)幼兒主動排盆花的積極性）。園林叔叔還為小朋友準備了花架，看看從哪里開始排？（有標記處）（幼兒操作）。二、嘗試操作。觀察要點：按什么規(guī)律進行排列？幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說法不同？三、交流分享。我們剛剛都為了美化我們的小區(qū)，辛苦不辛苦??？哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興，那誰愿意給居民來介紹一下你的`盆花？（請一個幼兒介紹）。誰排的盆花和他是一樣的？（一種排法請2個幼兒介紹）。他們兩個排的盆花一樣嗎？（檢驗兩個排列的是一樣
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