最新秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)余映潮(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 院時(shí)怎么也沒料到的。我沒有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼。透過這些文字，你感受到雙腿癱瘓的打擊讓兒子——（生）陷入生命的絕望、自暴自棄、萬(wàn)念俱灰?，F(xiàn)在帶著體會(huì)再讀讀母子的對(duì)話。出示：母親 兒子“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！?“不，我不去！” “我活著有什么勁！” “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”兩個(gè)“！”可知這次看花未果，兒子——斷然拒絕，自暴自棄，母親要帶兒子去看花的愿望也就愈加強(qiáng)烈，文中第二次提到看花，母親是怎么說(shuō)的？?jī)鹤釉鯓踊卮?？三、第二次看花文中第二次提到看花，母親是怎么說(shuō)的？?jī)鹤釉鯓踊卮?？出示：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。” “什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?” “好吧，就明天?！睆拇旱角?，近乎一年的時(shí)間呀，母親一直在努力，在等待，而這一次兒子沒再拒絕，原來(lái)的嘆號(hào)變成了現(xiàn)在的問號(hào)、句號(hào)，你讀出了兒子的什么？（生：兒子不再那么暴躁，兒子的心境在悄悄地變化，兒子在輪椅上一點(diǎn)點(diǎn)改變）母親也聽出來(lái)了，她從這細(xì)微的變化中感受到了兒子的希望。這是一個(gè)多么理解兒子，多么細(xì)心的母親呀！板書：理解 細(xì)心母親此刻的心情怎樣？請(qǐng)?jiān)僮x第二段，你是從哪兒看出來(lái)的？預(yù)設(shè)：喜出望外高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著同學(xué)們很會(huì)讀書，能從細(xì)節(jié)描寫之中感悟人物的內(nèi)心。言為心聲，母親與兒子的對(duì)話更直接體現(xiàn)內(nèi)心，讓我們?cè)賮?lái)讀讀母子的第二次對(duì)話。分角色朗讀第二次對(duì)話出示：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?” “好吧，就明天?！薄澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”母親說(shuō)到這兒忽然不說(shuō)了，為什么？（生：跑、踩）跑和踩這兩個(gè)字都是什么旁？足字旁和——腳有關(guān)，兒子雙腿癱瘓，這些動(dòng)作都不能做，母親最忌諱的就是這些字眼，母親得有多小心，多謹(jǐn)慎呀！從這里你又讀出了怎樣的一個(gè)母親。板書：細(xì)膩 理解母愛就藏在這些細(xì)微之處，文中哪些描寫還流淌著母愛呢？請(qǐng)次瀏覽課文，畫出相關(guān)句子。預(yù)設(shè)：（1）母親
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