最新班級心理活動策劃方案設計班級心理健康活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:11 本頁面
【文章內容簡介】 ”的積極性和主動性，各年級心理委員關心重點大一新生心理健康教育的重點放在健康意識的提高與各種適應能力的培養(yǎng)上；大二的重點放在大學生涯的拓展，經(jīng)濟、學習等壓力的舒解，情感問題的疏導等方面；大三的重點放在學生人生發(fā)展的抉擇、戀愛問題的處理等方面；大四的重點放在學生職業(yè)選擇、社會適應等方面。而且，從新生入學到畢業(yè)離校，各階段之間的教育輔導還必須具有內在的聯(lián)系性和持續(xù)性。班級心理活動策劃方案設計 班級心理健康活動方案篇三生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進活動，具體資料如下：放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門20xx―12―2（初定）美人城（初定）xx班全體同學等為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：組織全班同學一齊去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松情緒。在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3―5句描述自己的話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的資料，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。透過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。班級心理活動策劃方案設計 班級心理健康活動方案篇四“我與酒店共成長”———東勝大廈1月份員工生日會塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化
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