【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院推薦名額為2名的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院推薦名額為3名的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院推薦名額為4名的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院推薦名額為5名的院（系）：電氣工程學(xué)院5月25日當(dāng)天，號(hào)召大家關(guān)注心理，關(guān)注自我健康；，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力；“自信陽(yáng)光有愛(ài)”為主題，各院（系）通過(guò)條幅、彩噴或者板報(bào)的形式宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，營(yíng)造心理健康氛圍。為增進(jìn)同學(xué)間交流，展現(xiàn)東電學(xué)子風(fēng)采，宣揚(yáng)自信陽(yáng)光有愛(ài)的人生態(tài)度，心理咨詢中心將于本屆心理健康月期間舉辦“你我他”微視頻大賽，大賽采取團(tuán)體報(bào)名的方式，鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)體為單位，以影像為手段，充分表達(dá)本團(tuán)體的文化精神和團(tuán)體成員間的積極互動(dòng)，用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的正能量！：5月：由在校學(xué)生組成的各種官方團(tuán)體（如支部、班級(jí)、寢室等）、非官方團(tuán)體（如社團(tuán)、球隊(duì)、朋友圈等）皆可以團(tuán)體名義報(bào)名參賽。由各院（系）自行開展，每院（系）按比例推薦作品參加校級(jí)復(fù)賽，具體數(shù)量如下：推薦名額為2個(gè)作品的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院推薦名額為4個(gè)作品的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院推薦名額為6個(gè)作品的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院推薦名額為8個(gè)作品的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院推薦名額為10個(gè)作品的院（系）：電氣工程學(xué)院推薦作品于5月13日前上交。由咨詢中心組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，選出1020個(gè)作品進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽的作品將發(fā)布在咨詢中心的微信平臺(tái)上，由公眾投票和評(píng)委打分兩個(gè)維度共同確定決賽名次。（1）主題鮮明，立意積極向上，反映本團(tuán)體的文化精神；（2）立意新穎，微視頻情節(jié)連貫明了、角色生動(dòng)自然；（3）畫質(zhì)清晰，拾音清楚；（4）作品為原創(chuàng)，不可抄襲；（5）作品時(shí)長(zhǎng)：3分鐘以內(nèi)（含3分鐘）；（6）作品命名方式：作品名稱+參賽團(tuán)體名稱+聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系方式。展播作品6個(gè)，優(yōu)秀作品若干。6月（具體時(shí)間另行通知）校禮堂（1）第十屆大學(xué)生心理健康月活動(dòng)總結(jié)；（2）對(duì)健康月期間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀學(xué)生和集體進(jìn)行表彰；（3）對(duì)心理健康教育優(yōu)秀教師和單位進(jìn)行表彰。（根據(jù)院系開展心理主題班會(huì)的具體情況評(píng)選出心理主題班會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的若干要求》評(píng)選出心理健康教育優(yōu)秀單位。）（4）心理劇展演①全校學(xué)生可以班級(jí)或院（系）等集體的形式參與報(bào)名，由心理咨詢中心從各院系上報(bào)的心理劇劇目中精編、精選3—4個(gè)優(yōu)秀心理劇劇目進(jìn)行展演，每個(gè)劇目表演時(shí)間約在10—15分鐘；②有意愿參與者可填寫“心理劇展演活動(dòng)申請(qǐng)表”并附詳細(xì)劇本，于5月9日中午12：0013:30上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320。備注：心理健康月期間各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)如有變更會(huì)另行通知。心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇八槐蔭“陽(yáng)光少年”的培養(yǎng)，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽(yáng)光少年”。通過(guò)學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽(yáng)光的心態(tài)，面對(duì)新生活、面對(duì)新境遇、面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來(lái)發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下，我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)也將開展一系列的心理健康育陽(yáng)光少年活動(dòng)。貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》，依托我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽(yáng)光少年”?！痘笔a“陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來(lái)，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語(yǔ)言明確活動(dòng)主題，以七色（紅橙黃綠青藍(lán)紫）主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：主題：紅：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛(ài)心傳遞溫暖評(píng)價(jià)：愛(ài)心熱情主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽(yáng)光綻放笑容評(píng)價(jià)：樂(lè)觀寬容主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)評(píng)價(jià)：積極活潑主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來(lái)評(píng)價(jià)：聰慧創(chuàng)新主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時(shí)光評(píng)價(jià)：禮儀修養(yǎng)主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著理想駛向彼岸評(píng)價(jià)：理想勇氣因上級(jí)規(guī)定自3月開始，每學(xué)期開展兩個(gè)色彩主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、熱情，樂(lè)觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。3月——————6月組長(zhǎng)：邵雷、劉永文、張穎副組長(zhǎng)：龍?jiān)骑w、穆國(guó)強(qiáng)、劉秀組員：各個(gè)班級(jí)的班主任（一）“心理健康育陽(yáng)光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月）（1）周一升旗儀式國(guó)旗下講話（穆國(guó)強(qiáng)老師負(fù)責(zé)）；（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排（龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé)）；（二）心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)（4月）各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽(yáng)光少年”為主題的展板⑴、主題：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛(ài)心傳遞溫暖⑵、評(píng)價(jià)：愛(ài)心熱情（3）要求：設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色（4）展示地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、美術(shù)老師（6）評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)充分運(yùn)用現(xiàn)有資源常規(guī)開放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳、班級(jí)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢。（三）“愛(ài)自己也愛(ài)他人”精彩博文評(píng)比活動(dòng)（5月）對(duì)象：全校師生內(nèi)容：寫有關(guān)“愛(ài)自己也愛(ài)他人”的主題博文要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生活體會(huì)，寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。時(shí)間：5月評(píng)選階段內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽(yáng)光，快樂(lè)少年”博客上，進(jìn)行展示交流，最后根據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校老師的投票來(lái)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。對(duì)優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。（四）心靈書簽寄真情活動(dòng)時(shí)間：5月25日—6月1日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)參與人員：全體師生活動(dòng)內(nèi)容：由各班組織學(xué)生制作精美的書簽，并寫下或鼓勵(lì)、或感悟、或感激的句子，同學(xué)們之間可以跨年級(jí)、班級(jí)相互贈(zèng)送，也可以將自己的書簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生，感激生命，感恩生活，感悟成長(zhǎng)，并把這份愛(ài)與感悟傳遞。（五）評(píng)選快樂(lè)之星（6月）活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的精神，快樂(lè)生活每一天?；顒?dòng)過(guò)程：（1）發(fā)給學(xué)生小主人卡片（各班自己設(shè)計(jì)），為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。（2）分享快樂(lè)，如果你覺(jué)得班級(jí)里的同學(xué)非常優(yōu)秀，能讓周圍的人感到快樂(lè)，就把小主人卡片發(fā)給他。（3）統(tǒng)計(jì)班級(jí)里獲得小主人卡片最多的同學(xué)，也就是最能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同學(xué)，獲得快樂(lè)之星的稱號(hào)。把快樂(lè)之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案，我們以關(guān)注孩子心靈，激發(fā)孩子夢(mèng)想，重拾學(xué)習(xí)信心，恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，給孩子以全面關(guān)愛(ài)，促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，幫助孩子樹立賞識(shí)思維，學(xué)習(xí)與人相處，團(tuán)隊(duì)合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年。心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇九20年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)，也是全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20—20年)》發(fā)布后的第四個(gè)教師節(jié)，為做好學(xué)