最新愛蓮說教案板書設(shè)計(jì)陋室銘和愛蓮說教案(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是愛蓮說,蓮有哪些可愛之處值得作者喜愛呢?討論歸納: 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.（2）蓮的這些特點(diǎn)寫在了黑板上，從這句話中可以看出作者從哪幾個(gè)方面來描寫蓮花的?淤泥和青漣是蓮的生長(zhǎng)環(huán)境；中通外直不蔓不枝指蓮花的莖挺直獨(dú)立；香遠(yuǎn)益清指蓮花的香味；亭亭凈植是蓮花的形態(tài)；而可遠(yuǎn)觀而不可褻玩是從觀賞者的角度寫出蓮的品質(zhì)。（3）小結(jié)：這些描寫，、芬芳的氣質(zhì)，而且對(duì)她那高潔的品德、美好的情操、正派的風(fēng)度，作了惟妙惟肖、盡善盡美的描繪，充分表達(dá)了作者對(duì)蓮花的贊美之情。這也正是作者愛蓮的原因。 作者在這短短的文字中能夠如此細(xì)致的描繪蓮花,難道他僅僅是喜歡蓮花的外形嗎?(不是,是借花喻人) 書中把蓮花比喻成了什么?(君子)（4）舉例說明：既然蓮是君子的化身，那么兩者有哪些相似之處？同桌互相討論，然后找同學(xué)回答。濯清漣而不妖 純真自然，不顯妖媚中通外直 內(nèi)心通達(dá)，行為正直不蔓不枝 不攀附權(quán)貴香遠(yuǎn)益清 美名遠(yuǎn)揚(yáng)亭亭凈植 高潔獨(dú)立可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 自尊自愛，令人敬佩（5）歸納主旨：作者既不愿像陶淵明那樣做一個(gè)隱逸者，更不屑于向世人那樣貪慕富貴。在當(dāng)時(shí)渾濁的世間，他以蓮自喻，志在堅(jiān)貞不逾的保持正直的操守，做一名君子，實(shí)在難能可貴，難怪他能寫出這樣經(jīng)世不衰的佳作。a（學(xué)優(yōu)生）： 你喜歡什么花草樹木？仿寫愛蓮說，以愛說為題，寫一篇300字左右的小作文，點(diǎn)明所托之物，所言之志。b：（中等生）：根據(jù)課文，把蓮、菊、牡丹三種花“品格”的高下排個(gè)序，并說明理由。c：（后三分之一學(xué)生）：整理筆記；完成練習(xí)冊(cè)。反思：板書：愛蓮說周敦頤正襯 反襯菊 ―― 蓮 ―― 牡丹 托物隱逸者 君子 富貴者 言志愛蓮說教案板書設(shè)計(jì) 陋室銘和愛蓮說教案篇四本節(jié)采用“三疑三探”的教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，因?yàn)槲恼碌膶懽魇且黄难晕模?，要在熟讀課文的基礎(chǔ)上，才能讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)疑自探。教師在設(shè)疑的同時(shí)，教師同時(shí)板書于黑板的右側(cè)，對(duì)于不完整的問題，教師隨機(jī)給予補(bǔ)充、歸納。本節(jié)解決的重難點(diǎn)是誦讀課文，正確疏通文意，把握主旨，學(xué)習(xí)文章的寫作手法。因?yàn)檫@篇短文是“誦讀欣賞課”，所以以誦讀為主，講授為主。抓住“文脈”理解文章內(nèi)容，把握主旨。講授本課，將采用“讀――議
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