最新猜猜我有多愛(ài)你教學(xué)活動(dòng)反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。分析措施：在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小班的孩子初次讀這個(gè)故事，最感興趣的是在于一個(gè)“比”上。所以我把重點(diǎn)放在通過(guò)動(dòng)作的演示讓小朋友說(shuō)說(shuō)，是兔寶寶表達(dá)的愛(ài)多，還是媽媽表達(dá)的愛(ài)多呢？以此來(lái)引發(fā)幼兒更好的深入了解故事情節(jié)與內(nèi)容。對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)，“愛(ài)”這個(gè)字眼又熟悉又陌生，在這次初讀中，我覺(jué)得小朋友只要能感受到寶寶和媽媽之間的愛(ài)就可以了。通過(guò)談話及本月大主題中的各種活動(dòng)，結(jié)合具體事例，能更系統(tǒng)的幫助幼兒來(lái)理解“愛(ài)”字的含義。我想在大主題進(jìn)行到一定階段的時(shí)候，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)的含義，對(duì)愛(ài)的理解，可能更有意義。我相信每個(gè)人對(duì)愛(ài)的理解都不一樣。在活動(dòng)后半部分分段出示掛圖并進(jìn)行討論的時(shí)候，小朋友的反應(yīng)不盡人意，課后，我細(xì)細(xì)分析，可能的原因有：一、故事cd音量偏輕，故事又比較長(zhǎng)，所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，要保持注意力的高度集中有一定的難度。二、在逐圖出示圖時(shí)，掛圖比較多（11幅）。而課室可夠展示圖片的地方又不多，可能老師在展示的時(shí)候，沒(méi)能很好體現(xiàn)它的順序。我調(diào)整為：一、選擇其中幾次“比較”情節(jié)中最具體表性的圖片進(jìn)行第二次的展示，以幫助幼兒梳理故事情景。二、以老師講述為主，再次欣賞。將看圖與提問(wèn)緊密聯(lián)系在一起進(jìn)行。這個(gè)活動(dòng)給到我的感想：好的繪本可以給到孩子的東西很多，我覺(jué)得在一個(gè)活動(dòng)中只要有側(cè)重的選擇一個(gè)或兩個(gè)為重就可以了。２、同繪本可以分幾次進(jìn)行閱讀，制訂層次目標(biāo)，讓孩子把繪本讀懂，讀透。３、課前準(zhǔn)備除了物質(zhì)的準(zhǔn)備，更重要的是要對(duì)教材進(jìn)行更多的分析和剖解。猜猜我有多愛(ài)你教學(xué)活動(dòng)反思篇四以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)繪本教學(xué)，從外學(xué)習(xí)回來(lái)之后，一節(jié)繪本教學(xué)活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》給我留下了深刻的印象。一直尋找合適的機(jī)會(huì)將這樣的教學(xué)公眾，“老帶新”牽手活動(dòng)為我搭建了這一平臺(tái)。使我有了嘗試?yán)L本教學(xué)的機(jī)會(huì)，也有了為教師提供繪本教學(xué)的研討課例，希望能起到拋磚引玉的作用。選擇繪本《猜猜我有多愛(ài)你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語(yǔ)所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài)，以及蘊(yùn)含的愛(ài)意震撼人心。于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語(yǔ)言貼近孩子們，提問(wèn)到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)別人和被別人愛(ài)的快樂(lè)情感，知道愛(ài)有時(shí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1