【文章內(nèi)容簡介】 么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會(huì)曬著我的?！?2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對話)3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對話)(3)傾聽故事第三段?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?三、完整傾聽故事 ，學(xué)說故事中的對話。那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。四、討論，你會(huì)因?yàn)樘枙?、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?，有沒有遇到太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子?；顒?dòng)反思：本人在拿到這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，看了故事以后發(fā)現(xiàn)，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動(dòng)，還根據(jù)故事內(nèi)容自己動(dòng)手做了課件。(課件、原來的故事和改動(dòng)的故事附在教案后面請大家指點(diǎn))在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也是經(jīng)過深思熟慮的。第一環(huán)節(jié)我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因?yàn)橛變阂詿o意注意為主，因此，在活動(dòng)中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內(nèi)容。我把第二環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，學(xué)說故事中的對話，不僅豐富了“細(xì)皮嫩肉”這個(gè)比較有難度的新詞，還把原來故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個(gè)比較易于幼兒理解的詞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我是以提問后，幼兒個(gè)別回答，再到分組角色集體學(xué)說對話，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)，主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽故事，學(xué)說故事中的對話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)，所以這里我采用的是集體學(xué)說對話的形式。第四環(huán)節(jié)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié)，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅(jiān)持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上，課件設(shè)計(jì)還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。原故事《蝸牛搬家》蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼子里探出身來喘口氣。一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。蜻蜓說：“前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……?！蔽浵佌f： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥士，大家快活極啦!”蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他沒想到前面的小山崗是個(gè)好地方，也沒想到蜻蜓他們生活的那么快樂，他打定主意，也要搬到小山崗去!過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有點(diǎn)猶豫了，他說。“只是今天不能搬家，太陽會(huì)曬著我的?！边^了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說：“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：“今天不能搬家，天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來很吃力的?！皬拇艘院笤僖矝]有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過著愉快的生活了?！备淖冞^課件資料故事《蝸牛搬家》蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼里探出身來喘口氣。一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。蜻蜓說：“前邊有個(gè)山坡，那兒樹林、有草地，還有一條彎彎的小河……?！蔽浵佌f： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂極啦!”蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他打定主意，也要搬到小山崗去!過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有點(diǎn)猶豫了，他說?！爸皇墙裉觳荒馨峒遥枙?huì)曬著我的?！边^了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸牛看看天上刮著風(fēng)，他說：“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來很吃力的?！皬拇艘院笤僖矝]有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過著快樂的生活了。”幼兒園中班語言詳案：老鼠娶中班猜猜我有多愛你教案 猜猜我有多愛你教案應(yīng)彩云篇八活動(dòng)目標(biāo)傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境.啟發(fā)幼兒運(yùn)用生活中的事物開展想象，廣泛進(jìn)行創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己對家人的愛.活動(dòng)準(zhǔn)備 ：繪本ppt 圖片（星星、圍巾、太陽、北京）活動(dòng)過程一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí).二、故事《猜猜我有多愛你》用動(dòng)作來表達(dá)對媽媽的愛用把手張開，一直張到無法再張開，表示對媽媽的愛。用把手伸得越高，就越愛你的方式，表示對媽媽的愛。用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對媽媽的愛。（此環(huán)節(jié)幼兒以具體的動(dòng)作表達(dá)抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境）用眼睛看到的東西，表達(dá)對媽媽的愛用眼前看到的景色里的東西來表示心里的愛。（此環(huán)節(jié)鍛煉幼兒的擴(kuò)散性思維，并以語言來表達(dá)抽象的情感）用生活中常見的東西，表達(dá)自己的愛幼兒根據(jù)展示的四幅圖片及生活中常見的物品，來表達(dá)自己的愛。（此環(huán)節(jié)是將習(xí)得的語言表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，借用日常常見物表達(dá)自己愛）三、情景表演說說自己愛的人，鼓勵(lì)幼兒對家人、老師表達(dá)自己的愛。四、延伸活動(dòng)向自己愛的人表達(dá)愛。中班猜猜我有多愛你教案 猜猜我有多愛你教案應(yīng)彩云篇九設(shè)計(jì)思路：《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，故事通過大兔子與小兔子的對話，詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對我們的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：傾聽故事，理解大兔子與小兔子間生動(dòng)的語言，夸張的動(dòng)作。通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。重點(diǎn)：感受媽媽對自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。難點(diǎn)：切身體會(huì)媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)利用玩具小兔，談話切入主題。小兔子很愛他的媽媽，猜猜，小兔子有多愛她？二、基本活動(dòng)出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？播放視頻《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容，感知母子間濃濃的愛。引導(dǎo)學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對話，學(xué)做小兔的動(dòng)作，把手臂張開，踮起腳，高舉起手，使勁的跳……出示實(shí)物，講述故事傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。請個(gè)別幼兒述說自己聽了這個(gè)故事的想法。小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛對方，他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。提出問題，增進(jìn)幼兒對故事內(nèi)容的了解教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。教師對幼兒的回答加以總結(jié)。三、活動(dòng)延伸幼兒可以以小組為單位自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂。角色區(qū)我的幼兒園活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗(yàn)在幼兒生活的快樂。活動(dòng)材料：１、桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺(tái)、小鍋以及各種半成品材料。２、伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝?；顒?dòng)過程：１、幼兒共同制訂計(jì)劃“幼兒園”的玩法，自由分配角色，根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動(dòng)場地，如“幼兒園活動(dòng)室”、“幼兒園伙房”、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。２、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開飯嘍”等游戲內(nèi)容自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié)。中班猜猜我有多愛你教案 猜猜我有多愛你教案應(yīng)彩云篇十活動(dòng)目標(biāo)：，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情?！皒有多什么，我就有多愛你”。，表達(dá)自己的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備繪本ppt活動(dòng)過程一、出示圖書封面，引起幼兒閱讀興趣。？這本書里的愛字在哪里？？二、出示圖片，講述故事，理解故事內(nèi)容。師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示“愛”的？站起來做做看。小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）師：小兔子又用了什么動(dòng)作，說了什么話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。師：看接下來小兔子又做了什么動(dòng)作？猜猜它可能說什么?師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣?xùn)|西表達(dá)對媽媽的愛。小兔子指著遠(yuǎn)處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣?xùn)|西來表達(dá)對媽媽的愛？除了這些，還有很多東西可以用來表達(dá)愛。依次出示圖片誰能用“xxx”表達(dá)心里的愛？教師小結(jié)：原來，我們看到的這些東西都可以表達(dá)對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會(huì)越來越多。、遷移愛的情感，大膽表達(dá)自己的愛師：這個(gè)故事里的愛多嗎？平時(shí)在家里你愛誰？那在幼兒園呢？教師小結(jié)：看來，小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。中班猜猜我有多愛你教案 猜猜我有多愛你教案應(yīng)彩云篇十一猜猜我有多愛你活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛你（中班）活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）?；顒?dòng)過程：師：這里是中班的孩子。一進(jìn)來和后面的老師打過招呼了嗎？轉(zhuǎn)過來看看面前的這個(gè)人。見過我嗎？知道我是誰嗎？我來自我介紹一下，我姓賴，后面是什么？一、談話引入師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适?，說說心里的話。ppt（猜猜我有多愛你）帶來一本書，叫什么名字？故事里講什么故事？哪里看出來？到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛”。二、故事引導(dǎo)片段一：用張開手表示愛小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛？（做做看）媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？為什么要把手張到無法再張開？（幼：愛多）片段二：用舉手、跳躍表示愛再看看用了什么動(dòng)作表示愛。（片段）又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表示愛的？（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。（2）誰來和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多，心里有愛就敢比。還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）（1）集體動(dòng)作示范。（2）和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多。片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色小兔子的眼前有什么？猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。（2）還有什么表示？說出來。幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。三、拓展經(jīng)驗(yàn)師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。（1）有比上海更大的嗎？（2）有比圍巾更長的嗎？（3）比星星亮的是什么？生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛，有什么呢？幼兒：巧克力……。講完故事結(jié)尾。四、情感升華師：這個(gè)故事愛多嗎？平時(shí)在家里你最愛誰呢？在幼兒園的伙伴當(dāng)中，你最喜歡誰？除了伙伴，你還愛上其他老師嗎？師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和賴?yán)蠋熢僖姇r(shí)，說：（幼兒）猜猜我有多愛你。中班猜猜我有多愛你教案 猜猜我有多愛你教案應(yīng)彩云篇十二活動(dòng)目標(biāo)：，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。，表達(dá)自己的情感。,表達(dá)對所愛的人的愛.活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt 、《感恩的心》音樂等。活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)活動(dòng)開始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的美好情感。二、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名。今天陳老師給小朋友們帶來一本好看的書。一起來看看。這本書叫什么名字?《猜猜我有多愛你》這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛字你們一定要認(rèn)識(shí)哦。三、閱讀圖書(ppt)?兔媽媽和小兔子晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多。誰來和老師媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢?接下來小兔子又會(huì)怎么做呢?小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又想了一個(gè)好主意，他在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你