最新晚上的太陽(yáng)閱讀答案(21篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！那“攥出”是指——生6：老師，是這樣嗎？（邊問(wèn)邊握緊了拳頭）師：（走到生6身邊，對(duì)他豎起了大拇指）師：（面對(duì)大家）我們一起讀好這一行詞語(yǔ)，邊讀邊想它們的意思。師：最后一行詞語(yǔ)也迫不及待地跑出來(lái)跟我們見(jiàn)面了。（出示詞語(yǔ)：無(wú)可奈何 一本正經(jīng)）師：南邊兩組的小朋友試著讀一讀！生齊讀。師：他們注意到了四字詞語(yǔ)在讀的時(shí)候要連貫一點(diǎn)。北邊的也來(lái)讀一讀！生齊讀。師：這一行詞語(yǔ)我們可以放到句子中來(lái)理解。（。）師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)讀這句話(huà)？（指名1人讀）師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？生1：我覺(jué)得他讀得很好，突出了“無(wú)可奈何”。師：那“無(wú)可奈何”是什么意思呢？生2：“無(wú)可奈何”就是沒(méi)有辦法。師：是的，請(qǐng)你沒(méi)有辦法地讀一讀。生2：（沒(méi)有辦法地讀）“爸爸無(wú)可奈何地搓著手?！保?，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽?！保煟哼@是個(gè)長(zhǎng)句子，誰(shuí)能讀好它？（指名1人讀）師：你的聲音真響亮！請(qǐng)誰(shuí)再來(lái)讀?(指名1人讀)師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？生1：我覺(jué)得她讀的時(shí)候，把輕聲詞“地”讀得很好。生2：她還注意到了突出“痛苦”“無(wú)可奈何”“焦急”。師：是的，我們一起來(lái)試試！生齊讀句子b。（出示句子c），一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)峭砩弦灿刑?yáng)該多好哇，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’。”師：自己先試著讀一讀，注意“一本正經(jīng)”。生自由讀。師：誰(shuí)先來(lái)讀？（指名1人讀）師：請(qǐng)你來(lái)做小評(píng)委，說(shuō)說(shuō)她讀得怎么樣？生1：他突出了“一本正經(jīng)”。師：你知道“一本正經(jīng)”的意思嗎？生1：“一本正經(jīng)”就是很認(rèn)真的樣子。師：是啊，就請(qǐng)你“一本正經(jīng)”地讀這句話(huà)。生1：（一本正經(jīng)地）讀這句話(huà)。生2：我覺(jué)得他不光把“一本正經(jīng)”讀好了，還把“哇”的感嘆語(yǔ)氣也讀出來(lái)了。師：你聽(tīng)得真仔細(xì)！你也來(lái)讀一讀。生2：（繪聲繪色地）讀這句話(huà)。師：讓我們一起讀好這句話(huà)！生齊讀句子c。師：小朋友不但把詞語(yǔ)讀得很正確，而且能理解詞義，真不簡(jiǎn)單！現(xiàn)在去掉拼音，一起來(lái)讀，邊讀邊體會(huì)詞語(yǔ)的意思。生齊讀去掉拼音的四行詞語(yǔ)。師：讀好了詞語(yǔ)，相信現(xiàn)在再讀課文一定會(huì)輕松許多，自己試著讀讀看。生自由讀課文。師：請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)分小節(jié)讀課文。（指名5人讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。）師：還記得什么是默讀嗎？生：默讀就是默默地讀，用眼用心不用嘴。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家
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